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- 2025-10-21 发布于黑龙江
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孔子教育理念实践教学设计;06;01;儒学与行为教育融合背景;教学目标设定依据;跨学科教学设计必要性;02;“礼”与冲突化解的逻辑;六艺教育中的行为规范启示;;03;角色扮演情境模拟流程;选取与孔子教育理念相关的辩题，如“仁爱是否过时？”、“教育应以德为先还是才为先？”等，引导学生思考孔子教育思想的现代意义。;实践场景沉浸式训练;04;分组对抗式学习机制;伦理困境案例研讨法;;05;双维度考核标准设定;过程性评价指标量化;教学反思改进方案;06;校园文化建设结合点;现代德育模式创新探索;传统文化活化传承路径;汇报完毕
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