初中物理实验操作专项训练指南（含中考高频实验）.pdfVIP

初中物理实验操作专项训练指南

一、训练核心定位

1.模块全覆盖：覆盖初中物理

5

大核心实验模块（力学

35%、电学

30%、光学

15%、热学

10%、声学

1

0%），焦中实验操作高频点（如伏安法测电阻、探究杠杆平衡条件）；

2.操作规范化：每个实验标注

“关键操作步骤”“仪器使用规范”“数据记录要求”，矫正常见操作错

误（如天平调平、电表接线）；

3.能力分层：基础层（仪器使用训练，如刻度尺、弹簧测力计读数）→

进阶层（实验步骤设计，如控制

变量法应用）→

提升层（数据处理与误差分析，如多次测量求平均值）。

二、分模块专项训练（含中考高频实验）

（一）力学实验（中考占比最高，3个核心实验）

实验1：探究杠杆的平衡条件（必考实验）

1.实验目标

◦掌握杠杆平衡条件（动力

×

动力臂

=

阻力

×

阻力臂，F_1L_1=F_2L_2）；

◦学会使用杠杆、钩码，正确测量力臂（从支点到力的作用线的垂直距离）。

2.器材准备

带刻度的杠杆（带支架）、钩码（50g×10

个，标明质量）、刻度尺、细线（拴钩码用）。

3.规范操作步骤（分8步，每步标注关键细节）

步骤操作内容关键细节（易错点矫正）

1调节杠杆平衡①

杠杆放在支架上，先将游

码（若有）移至杠杆标尺左端

零刻度；②

调节两端平衡

螺母，使杠杆在水平位置平

衡（便于直接从杠杆刻度读力

臂，避免倾斜时力臂测量误差

）；→

易错点：未调水平平

衡就挂钩码，导致力臂测量错

误。

2挂钩码（左盘）在杠杆左侧某一位置（如第

3

格）用细线挂

2

个钩码（总重

力F_1=2×0.5N=1N），记

录动力F_1、动力臂L_1（3

格

×

每格长度，如每格

5cm

则L_1=15cm）。

3挂钩码（右盘）在杠杆右侧挂钩码，移动钩码

位置，直至杠杆再次水平平衡

；→

关键：不能调节平衡螺

母（平衡螺母仅在步骤

1

调节

，实验中调节钩码位置或数量