2025国考沈阳审特申论公文写作易错点.docxVIP

第PAGE页共NUMPAGES页

2025国考沈阳审特申论公文写作易错点

一、通知类公文（3题，每题15分）

1.题目：

沈阳市文化和旅游局拟面向全市开展“非遗传承人进校园”活动，需发布通知。请根据以下内容，拟写《关于开展“非遗传承人进校园”活动的通知》，要求内容完整、格式规范、语言得体。（40分）

材料内容：

为弘扬中华优秀传统文化，加强非物质文化遗产保护与传承，沈阳市文化和旅游局决定于2025年5月20日至6月30日，在全市中小学开展“非遗传承人进校园”活动。活动需邀请非遗传承人走进课堂，开展剪纸、泥塑、戏曲等非遗项目教学，并组织学生参与非遗作品创作竞赛。各学校需指定专人负责，确保活动安全有序，并将活动总结于6月15日前报送至市文旅局非遗处。

易错点提示：

-通知要素缺失（如时间、地点、对象、要求等）；

-格式不规范（如缺少文号、主送机关、附件说明等）；

-语言过于口语化或书面化不当；

-行文逻辑混乱，未能突出活动重点。

2.题目：

沈阳市应急管理局需就防汛物资储备问题，向各区县应急管理局发布紧急通知。请拟写《关于立即开展防汛物资清查工作的通知》，要求明确清查范围、时间及责任分工。（35分）

材料内容：

据气象部门预测，今年汛期沈阳市降雨量较往年偏高，部分区域可能发生洪涝灾害。为确保防汛物资充足可用，需立即开展清查工作。清查范围包括救生衣、雨衣、手电筒等应急物资，时间定为2025年4月10日至15日。各区县应急管理局需指定专人负责，并将清查结果报送至市局。

易错点提示：

-未强调紧迫性，导致行文语气不当；

-责任分工不明确，易造成工作推诿；

-时间安排过于宽泛，缺乏可操作性；

-未能突出“紧急”属性，导致通知效力不足。

3.题目：

沈阳市教育局需联合卫健委，就校园传染病防控工作发布联合通知。请拟写《关于做好2025年春季学期传染病防控工作的通知》，要求明确责任主体、防控措施及监督机制。（45分）

材料内容：

近期多地出现流感聚集性疫情，为保障师生健康，需加强校园传染病防控。通知要求各学校严格落实晨午检制度，加强教室通风消毒；同时，卫健委需提供专业指导，确保防控措施科学有效。各学校需将防控方案于3月25日前报送至市教育局，市局将进行抽查。

易错点提示：

-联合发文单位署名顺序错误；

-防控措施过于笼统，缺乏针对性；

-监督机制不完善，导致责任虚化；

-未强调家校协同，忽视社会资源利用。

二、报告类公文（2题，每题20分）

1.题目：

沈阳市环保局收到市民投诉，反映某化工厂排放废气污染环境。请根据以下材料，代市民撰写《关于某化工厂污染问题的报告》，并提供建议措施。（40分）

材料内容：

市民李女士反映，其居住地附近某化工厂近期频繁排放刺鼻气体，导致居民健康受损。经初步调查，该厂废气处理设施运行不正常，且未按规定进行排污申报。环保局需立即核查并依法处理。

易错点提示：

-报告内容缺乏客观性，过多主观情绪；

-问题描述不具体，未提供证据支撑；

-建议措施过于宽泛，缺乏可操作性；

-未体现报告的正式性，导致格式不规范。

2.题目：

沈阳市发改委需就某项目可行性进行调研，撰写《关于XX产业园区升级改造项目的调研报告》，要求分析问题、提出对策。（50分）

材料内容：

XX产业园区建成以来，部分企业因用地紧张、基础设施落后而外迁。调研发现，园区规划不合理、配套服务不足是主要问题。建议优化产业布局，完善交通、物流等设施，吸引优质企业入驻。

易错点提示：

-调研数据不完整，分析缺乏深度；

-对策建议与问题脱节，逻辑性不强；

-未体现前瞻性，缺乏长远规划；

-语言表达过于简单，未能突出专业性。

三、请示类公文（1题，25分）

1.题目：

沈阳市财政局因预算超支，需向市政府申请追加经费。请拟写《关于追加XX项目经费的请示》，要求理由充分、格式规范。（25分）

材料内容：

XX民生项目因原材料价格上涨，原预算不足，需追加500万元。项目涉及扶贫、就业等领域，社会效益显著，恳请市政府批准。

易错点提示：

-请示理由不充分，缺乏数据支撑；

-格式不规范，如缺少“请示”字样、主送机关等；

-语言过于强硬，忽视政府决策流程；

-未附相关附件，导致说服力不足。

四、函类公文（2题，每题15分）

1.题目：

沈阳市农业农村局需就农村电商发展问题，向商务部申请政策支持。请拟写《关于申请支持农村电商发展的函》。（30分）

材料内容：

沈阳市农村电商发展迅速，但面临物流、人才等瓶颈。为推动产业升级，需申请商务部在培训、资金方面给予支持。

易错点提示：

-函件目的不明确，语言表达模糊；

-未提供具体需求，导致申请落空；

-格式错误，如主送机关不当；

-语言过于笼统，缺乏针对性。

2.