广西示范性高中2026届高三上学期9月联合调研测试语文试卷及参考答案.docxVIP

一、现代文阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

人工智能的快速发展在推进劳动变革的同时，也为劳动教育带来了诸多挑战。

人工智能带来的第一个挑战就是如果生产劳动由人工智能承担，那么生产劳动与教育相结合是否还有意义。回答这一问题的关键就是明确人工智能是否真的取代了人的生产劳动。事实上，认为“无人化”等现象意味着人工智能取代生产劳动是只看表象不看本质的。人工智能并没有取代人的劳动，生产劳动的主体依旧是人。

“无人化”“自动化”“智能化”是社会化大生产下总体工人社会协作的结果。人工智能技术的发展使劳动者不用直接接触劳动对象，而是可以间接接触劳动对象，即“只要成为总体工人的一个器官，完成他所属的某一种职能就够了”。这在智能化生产过程中就表现为有的人负责训练数据，有的人负责算法设计，有的人负责机器生产，有的人负责机器运行。而在工厂的车间里，给人的感觉是劳动者不在流水线旁边，生产全部由机器“代劳”了。这些劳动协作的结果就是让“劳动自身仅仅是这个体系里的一个环节”。所以，人工智能时代，生产劳动的主体还是人，是不同劳动者协作下生成的总体工人。如此一来，人工智能时代，生产劳动依旧具有与教育结合的意义。只是这时的劳动教育不应该停留在原有的技术水平上，而是应该与人工智能技术深度融合，开展智能化的劳动教育。

人工智能时代对劳动教育的第二个挑战——劳动教育内容更新的挑战。在以往的劳动教育内容中，其结