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小学数学基础知识巩固测试

数学，作为一门基础学科，其重要性不言而喻。小学阶段的数学学习，更是为日后的逻辑思维、问题解决能力乃至更高级的数理知识学习奠定基石。基础知识的扎实程度，直接影响着孩子对数学的兴趣与信心。因此，定期进行基础知识的回顾与巩固，是非常必要的。以下这份测试，旨在帮助孩子们梳理小学阶段核心的数学概念与技能，查漏补缺，为后续学习扫清障碍。请同学们本着认真负责的态度完成，相信这会是一次有益的自我检验。

一、数与代数

数与代数是小学数学的核心内容，涵盖了数的认识、运算以及简单的数量关系。

（一）数的认识

我们的生活离不开数。从计数到计量，从整数到分数、小数，数的世界丰富多彩。

1.填空题：

*一个数由三个千、五个百和七个一组成，这个数写作（），读作（）。

*在小数3.07中，“3”在（）位，表示（）；“7”在（）位，表示（）。

*把一根3米长的绳子平均分成4段，每段是这根绳子的（），每段长（）米。

*2/5的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位，再添上（）个这样的分数单位就是1。

2.判断题：

*所有的整数都比小数大。（）

*0既不是正数，也不是负数。（）

*分数的分子和分母同时乘或除以相同的数，分数的大小不变。（）

（二）数的运算

运算是数学的“骨架”，掌握正确的运算方法和顺序至关重要。

1.直接写出得数：

*25+38=（）

*90-54=（）

*12×6=（）

*75÷5=（）

*3.2+0.58=（）

*1-0.7=（）

*1/3+1/4=（）

*5/6×3/5=（）

2.递等式计算（能简算的要简算）：

*156+398+44

*800-256-344

*125×16×5

*360÷15÷4

*（12+24）×25

3.列式计算：

*一个数的8倍是240，这个数是多少？

*比36的15倍少120的数是多少？

（三）常见的量

我们的生活处处涉及各种量的计量，时间、长度、质量等都是基本的量。

1.填空题：

*3时=（）分

*2米5厘米=（）米

*5千克300克=（）千克

*1.2平方米=（）平方分米

2.在（）里填上合适的单位：

*小明身高约135（）。

*一个鸡蛋重约50（）。

*教室地面的面积约50（）。

*一节课的时间是40（）。

（四）简易方程

方程是解决实际问题的重要工具，理解等量关系是关键。

1.填空题：

*苹果每千克a元，买了3千克应付（）元。

*小明今年x岁，爸爸比他大28岁，爸爸今年（）岁。

2.解方程：

*4x+12=48

*3x-x=24

3.列方程解决问题：

*学校图书馆买来一批新书，其中故事书有120本，比科技书的2倍少10本。科技书有多少本？

二、图形与几何

图形是数学的视觉语言，认识图形、掌握其特征与计算方法，能提升空间想象能力。

（一）图形的认识与测量

从基本的平面图形到简单的立体图形，它们构成了我们眼中的世界。

1.填空题：

*一个三角形中，至少有（）个锐角。

*长方形的对边（），四个角都是（）角。

*圆有（）条对称轴。

*一个正方体有（）个面，（）条棱，（）个顶点。

2.计算题：

*一个长方形的长是15厘米，宽是8厘米，它的周长和面积各是多少？

*一个圆形花坛的直径是10米，它的周长是多少米？（π取3.14）

（二）位置与方向

确定位置、辨别方向，是生活中的实用技能。

1.填空题：

*地图通常是按上（）、下（）、左（）、右（）绘制的。

*小明站在小红的东面，那么小红站在小明的（）面。

三、统计与概率

在信息时代，数据的收集、整理与分析能力越来越重要。

（一）统计

学会看图表，能从数据中获取信息。

1.根据下面的条形统计图回答问题：

（*此处应有一个简单的条形统计图，例如：某班级学生最喜欢的水果统计图，类别有苹果、香蕉、橘子、梨，对应数量分别为假设的若干*）

*最喜欢哪种水果的人数最多？有多少人？

*最喜欢香蕉的比最喜欢橘子的多（或少）几人？

（二）可能性

判断事件发生的可能性，培养随机观念。

1.填空题：

*一个盒子里有3