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产教融合视角下《VI设计》课程改革研究

目录

一、文档概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1.1行业发展趋势分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.2人才培养模式现状审视．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.2国内外研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.1国外相关研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.2国内相关研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.3.1主要研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.3.2研究方法的选择与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.4研究创新与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

二、产教融合的内涵及《VI设计》课程改革的理论基础．．．．．．．．．21

2.1产教融合的核心理念解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.1.1产教融合的定义与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.1.2产教融合的价值与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.2《VI设计》课程改革的相关理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.2.1现代教育思潮借鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.2.2专业课程建设理论依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

三、产教融合视域下《VI设计》课程教学现状剖析．．．．．．．．．．．．．34

3.1课程教学目标与内容的现实考量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

3.1.1现有教学目标的局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

3.1.2现有教学内容的滞后性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.2课程教学方法与手段的现存问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

3.2.1传统教学模式的弊端．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.2.2实践教学环节的缺失．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.3课程考核评价体系的不足之处．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

3.3.1考核方式单一化问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.3.2评价标准缺乏实践导向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

四、产教融合视域下《VI设计》课程改革的具体路径．．．．．．．．．．．52

4.1优化课程教学目标与内容体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

4.1.1明确岗位能力需求导向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

4.1.2构建基于工作过程的课程内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

4.2创新课程教学方法与手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

4.2.1引入项目式教学法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

4.2.2推广案例式教学手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

4.3改革课程考核评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67

4.3.1建立多元化考核方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69

4.3.2构建过程性评价标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70

五、产教融合视域下《VI设计》课程改革的保障措施．．．．．．．．．．．73

5.1加强校企合作机制建设．．．．．．．．．．