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三年级体育集体备课教案模板

一、教案基本信息

*课题名称：（例如：快乐的小青蛙——立定跳远与游戏）

*授课年级：三年级

*授课课时：1课时（40分钟）

*主备教师：（姓名）

*参与备课教师：（集体备课组成员姓名）

*备课日期：（年/月/日）

二、教材分析

简要分析本课题在本册教材及本单元中的地位和作用，说明教材内容的选择和编排特点，以及学生已有的相关知识技能基础。例如：本课选自三年级体育教材第X单元，主要内容为立定跳远的初步学习。立定跳远是小学低年级跳跃动作的基础，对发展学生下肢力量、爆发力及身体协调性具有重要作用。教材通过模仿动物跳跃等趣味性活动，降低了学习难度，符合三年级学生活泼好动的年龄特点。学生在二年级已初步接触过双脚向前跳的动作，为本课学习奠定了一定基础。

三、学情分析

分析授课班级学生的整体情况，包括生理、心理特点，兴趣爱好，运动技能水平，以及可能存在的个体差异等。例如：三年级学生年龄在8-9岁左右，身体协调性和模仿能力有了一定发展，好奇心强，乐于参与游戏和竞赛类活动。但他们注意力集中的时间相对较短，个别学生下肢力量较弱，动作协调性有待提高。在教学中应注重趣味性和多样性，鼓励学生大胆尝试，关注个体差异，确保每位学生都能在原有基础上有所提高。

四、教学目标

根据课程标准要求及学生实际情况，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度制定具体、可观测的教学目标。

1.知识与技能：

*初步学习立定跳远的动作方法，知道屈膝、摆臂、蹬地向前上方跃起的动作要点。

*多数学生能基本完成立定跳远动作，少数学生能做到动作连贯、蹬摆协调。

*提高身体灵敏性、协调性和下肢力量。

2.过程与方法：

*通过观察、模仿、练习、游戏等多种形式，体验立定跳远的动作过程。

*在小组活动中学会与同伴合作，共同完成练习任务。

3.情感态度与价值观：

*乐于参与体育活动，体验运动带来的快乐，培养勇敢、果断的品质。

*遵守课堂纪律，听从教师指挥，养成安全锻炼的意识。

五、教学重难点

1.教学重点：屈膝蹬地有力，向前上方跃起。

2.教学难点：摆臂与蹬地动作的协调配合，落地缓冲。

六、教学准备

1.场地：平整的操场或体育馆一块。

2.器材：小体操垫若干（或用标志物代替起跳线）、轻物（如小沙包、小纸团）若干、录音机（或播放器）、欢快的音乐。

3.安全准备：检查场地器材的安全性，提醒学生注意练习中的自我保护和相互保护。

七、教学过程

|环节|时间|教师活动|学生活动|设计意图|

|一、课堂常规与热身|约6分钟|1.整队，检查着装、人数，师生问好。br2.宣布本课内容和目标，激发学生兴趣。br3.组织学生进行热身活动：br-慢跑或图形跑（如蛇形跑、螺旋跑）。br-关节活动操（重点活动踝、膝、髋、肩、腰等关节）。br-趣味热身游戏：“小动物模仿操”（如小兔跳、青蛙跳、小鸟飞）。|1.快速集队，精神饱满，向老师问好。br2.认真听讲，明确本课学习内容。br3.积极参与热身活动，跟随老师口令和音乐进行各种练习，活动开身体各关节。|培养常规习惯，集中注意力，充分活动身体，预防运动损伤，为基本部分做好准备。|

|二、技能学习与练习|约20分钟|（一）立定跳远动作学习br1.创设情境：“今天我们来学小青蛙跳荷叶，看看谁跳得远，跳得稳。”br2.示范讲解立定跳远动作要领：br-预备姿势：两脚左右开立与肩同宽，屈膝，上体稍前倾，两臂后摆。br-起跳：两臂向前上方用力摆臂，同时双脚用力蹬地，向前上方跃起。br-落地：屈膝缓冲，双脚轻巧落地，保持身体平衡。br3.组织学生进行分解与完整练习：br-原地摆臂与蹬地练习：“一摆二蹬三跳”（口令提示）。br-原地向上跳练习。br-向前上方轻跳练习（可设置低障碍或标志物引导）。br-完整立定跳远练习（设置起跳线，强调落地区域）。