2025年山东省临沂市中考生物真题（含答案解析）.pdf

2025年山东省临沂市中考生物真题

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一、选择题

认识生命可以从微观和宏观两个层面，微观细胞的精密结构让生命活动有序进行，宏观生命

体的构建需要一定的结构层次。请完成下面小题：

1．图甲为显微镜结构示意图，图乙为观察物像时不同物镜与玻片标本的距离示意图，图丙

示洋葱鳞片叶内表皮细胞的物像，图丁示人的口腔上皮细胞的物像。下列叙述正确的是()

A．图甲中，将低倍物镜换成高倍物镜后，调节结构①使物像更清晰

B．图乙中，用不同物镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，看到细胞数目多的是⑥

C．图丙中，要将物像移到视野中央，应将玻片向左移动

D．图丁中，中间发亮的黑色圆圈是液泡，其内含有细胞液

2．图一是人血细胞示意图，图二是小鱼尾鳍内血液流动示意图。下列叙述正确的是()

A．图一所示，细胞1可以用来做DNA亲子鉴定

B．人体出现炎症时，图一所示细胞2的数量会多于细胞1

C．图二中，判断①为毛细血管的主要依据是红细胞单行通过

试卷第1页，共13页

D．图二中，三种血管内的血流速度为③①②

3．马铃薯的块茎容易发芽（如图），将带芽的马铃薯块茎种下去，可以发育成马铃薯植株。

下列关于马铃薯块茎发芽相关的叙述，错误的是()

A．马铃薯块茎芽发育成新植株，离不开细胞的分裂和分化

B．构成马铃薯块茎芽的细胞，其结构中有细胞壁

C．与草履虫相比，马铃薯的结构层次少了系统

D．马铃薯的块茎芽中有大量的分生组织

4．红苋菜是一种营养价值较高的蔬菜，其细胞中有甜菜红素，红苋菜炒熟后的汤汁是红色

的，主要原因是高温破坏了细胞的()

A．细胞膜B．细胞壁C．细胞核D．细胞质

探究实践是学习生物学的重要方式，也是解决真实情境问题的重要途径。请完成下面小题：

5．在学校开展的制作发酵食品综合实践活动中，某兴趣小组选择制作酸奶，其步骤如下：

①将600mL新鲜牛奶煮沸，冷却至常温，加入适量酸奶，搅拌均匀；②取3个大小相同的

小碗，沸水中煮3分钟，冷却后分别倒入200mL混合后的牛奶；③将3个小碗用保鲜膜密

封，分别置于15℃、35℃、55℃的恒温箱中培养；④每隔两小时，从3个小碗中取样检测

其酸度。以下说法错误的是()

A．该活动探究了温度对乳酸菌发酵的影响

B．应选择低温储存的带有活菌种的酸奶

C．加入酸奶的目的是接种乳酸菌

D．用保鲜膜密封的主要目的是防止杂菌进入

6．某同学为了探究植物的光合作用和呼吸作用，设计并完成了如图所示的四个实验。下列

叙述正确的是()

试卷第2页，共13页

A．甲图中共设置了2组对照实验

B．甲图装置不能验证光合作用产生氧气

C．乙实验必须将装置放置在光下，收集的气体是二氧化碳

D．丙、丁实验说明，萌发的种子呼吸作用产生二氧化碳

生物多样性是生命演化的杰作，见证着自然的神奇创造力。多样的生物丰富了生态系统，维

持着生态平衡。请完成下面小题：

7．多种多样的植物构成了生机勃勃的自然界，它们的形态结构既有相同点也有不同点。下

列叙述正确的是()

A．葫芦藓和满江红都有根、茎、叶的分化

B．油松、卷柏都能产生种子，种子裸露，没有果皮包被

C．西瓜和樱桃都能开花和结果

D．里白和水杉都能产生孢子

8．绿色植物能够提高大气湿度，增加降水，参与生物圈的水循环。下列叙述正确的是()

A．植物通过根尖成熟区吸收的水分进入分生区的导管

B．植物体内的水分通过导管向上运输到叶片，主要用于叶肉细胞的光合作用

C．植物体内水分向上运输的动力来自植物的蒸腾作用

D．没有绿色植物，生物圈的水循环就无法进行

9．下列关于动物在生物圈中的作用的叙述，你认同的是()

A．动物直接或间接地以植物为食，这对植物的生长和繁殖总是不利的

B．没