安徽省2025九年级语文上册第六单元单元复习课件新人教版.pptxVIP

第六单元大概念引领下的大单元复习

【主题情境：“中文大讲坛”】学校拟推出“中文大讲坛——我这样读明清白话小说”系列活动，请报名参加该讲坛，以讲座的方式向全体初中部同学展示你的研究与思考成果。任务一：梳理小说情节·领略人物百态人物百态1.阅读本单元所选的四篇课文，借助章回标题理清主要情节，完成情节梳理表。

《智取生辰纲》第十六回《杨志押送金银担吴用智取生辰纲》情节概括(1)________________________________________________________________________________________________________________________________________________《范进中举》第三回《周学道校士拔真才胡屠户行凶闹捷报》示例：杨志押运生辰纲去东京，途中，七雄贩枣蒙杨志，白胜卖酒诱骗官军，七雄在酒中巧下药，致使杨志丢失生辰纲。

情节概括起初范进考取秀才，却不遭人待见，进学被训，借钱被骂；后来(2)___________________________________；最后大家对范进的态度发生变化，极尽阿谀奉承。《三顾茅庐》第三十八回(3)《__________________战长江孙氏报仇》情节概括刘备不顾关张二人劝阻，准备第三次去拜访孔明；刘备拜见受阻，孔明高卧未起，刘备恭敬等候；刘备见到孔明，并问计于他，最后孔明答应出山辅佐刘备。他中举了，因此发疯，被胡屠户打醒定三分隆中决策

《刘姥姥进大观园》第四十回《史太君两宴大观园金鸳鸯三宣牙牌令》情节概括刘姥姥二进荣国府，吃饭时，凤姐、鸳鸯(4)__________________________________刘姥姥，酒席间刘姥姥上演各种“笑”剧。后凤姐和鸳鸯分别向刘姥姥解释和赔不是，刘姥姥早已明了她们的意图，甘被取笑哄(5)__________________________________________。老太太(史太君)的欢喜设局取笑

任务二：小说叙事大家谈·关注叙事特色故事特色2.借助表格梳理本单元所选的四篇课文在叙事上有何特色。篇目阅读关注点小说叙事特点《智取生辰纲》双线结构围绕着①________的争夺，在结构上采用了明暗结合的双线结构。明线是②______________________，暗线是③______________________，双线交织，使故事情节更加曲折、引人入胜，增强了小说的艺术效果。生辰纲杨志押运生辰纲吴用等人智取生辰纲

篇目阅读关注点小说叙事特点《范进中举》对比手法小说以“范进中举”为中心事件，以④“___________________________________________”为线索，对比鲜明，揭示了当时社会的世态炎凉和趋炎附势的风气。范进和胡屠户的前后行为、态度变化

篇目阅读关注点小说叙事特点《三顾茅庐》三复情节⑤“三复情节”是中国古代文学中一种常见的叙事方式。请以《三顾茅庐》为例，结合自己的阅读体验，说说“三复情节”有什么妙处。______________________________________________________________________________________________________________________________________《三顾茅庐》在故事情节安排上一波三折。这样写既表现了刘备的礼贤下士、求贤若渴，又表现了诸葛亮的雄才大略。另外，情节曲折，处处设置悬念，增加了故事的可读性。

篇目阅读关注点小说叙事特点《刘姥姥进大观园》叙事视角小说随着⑥________的视角，空间场景进行了多次的变换，展现了大观园的居住环境。这种方式使得文章在表现贾府的奢华和封建大家族生活时更加丰富和生动。刘姥姥

任务三：小说叙事大家谈·关注人物言行语言特色3.中国古典小说往往把刻画人物的行为、语言作为塑造人物形象的重要手段。请结合课文具体内容，补全下面表格。人物典型描写刻画方法人物形象/性格杨志杨志道：“你这村人理会的甚么！到来只顾吃嘴，全不晓得路途上的勾当艰难。多少好汉，被蒙汗药麻翻了。”语言描写小心谨慎

人物典型描写刻画方法人物形象/性格胡屠户屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。①_____________趋炎附势刘备玄德徐步而入，见先生仰卧于草堂几席之上。玄德拱立阶下。②____________③_________动作描写动作描写竭诚求贤

人物典型描写刻画方法人物形象/性格刘姥姥满碗里闹了一阵，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来……刘姥姥叹道：“一两银子也没听见个响声儿就没了！”④______________________