2025国考锡林郭勒盟机关党委岗位申论高频考点及答案.docxVIP

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2025国考锡林郭勒盟机关党委岗位申论高频考点及答案

一、归纳概括题(共3题,每题10分)

1.题目:

锡林郭勒盟某苏木因矿产资源开发导致草原退化、牧民收入下降,为推动绿色转型,当地党委推出“草原生态修复+牧民增收”双轮驱动政策。请根据给定材料,概括该政策实施中面临的主要问题。(要求:条理清晰,全面准确,不超过300字)

答案:

该政策实施中面临的主要问题包括:

(1)生态修复与牧民生计矛盾突出,短期禁牧导致牧民收入骤降;

(2)资金投入不足,生态修复项目周期长但配套补贴滞后;

(3)技术支撑薄弱,退化草原治理缺乏科学规划和技术指导;

(4)牧民参与度低,传统放牧习惯与生态修复政策衔接不畅;

(5)监管机制不健全,部分企业偷采矿产现象屡禁不止。

解析:

材料中反映的问题主要集中在政策执行层面,涵盖经济、技术、社会和监管四个维度,需全面归纳。生态修复与牧民生计的矛盾是核心问题,其次是资金、技术、参与度和监管短板。

2.题目:

锡林郭勒盟机关党委在推进“党建+乡村振兴”过程中,发现部分嘎查党支部存在活动形式单一、党员作用发挥不足等问题。请根据给定材料,归纳这些问题产生的主要原因。(要求:逻辑清晰,不超过400字)

答案:

问题产生的主要原因包括:

(1)思想认识偏差,部分党员对“党建+”作用理解不深,重形式轻实效;

(2)工作机制不活,党支部“三会一课”流于形式,党员教育管理缺乏针对性;

(3)资源整合不足,嘎查党支部与乡村振兴政策衔接不畅,服务群众能力弱;

(4)考核激励缺位,对党员作用发挥缺乏量化标准,奖惩机制不完善;

(5)基层基础薄弱,部分嘎查党员年龄老化、文化程度低,学习能力不足。

解析:

材料中强调的问题根源在于思想、机制、资源、考核和基层基础五个方面。思想认识是关键,但机制不活、资源不足等也是重要推手。需结合“党建+”背景,突出与乡村振兴的结合点。

3.题目:

锡林郭勒盟某旗推行“党建引领+民族团结”工作,但部分社区存在民族政策宣传不到位、跨文化沟通障碍等问题。请根据给定材料,概括这些问题的主要表现。(要求:分点作答,不超过350字)

答案:

主要表现包括:

(1)政策宣传形式单一,民族政策宣讲偏重理论,群众参与度低;

(2)跨文化沟通不畅,党员干部对少数民族语言文化不熟悉,服务存在隔阂;

(3)民族文化传承缺失,社区活动忽视少数民族传统习俗,文化认同感弱;

(4)利益诉求渠道不畅通,部分少数民族群众反映就业、教育等权益保障不足;

(5)党建引领作用发挥有限,党支部对民族事务介入不深,矛盾调解机制不健全。

解析:

材料聚焦“党建引领+民族团结”,问题表现为宣传、沟通、文化、权益和党建五个方面。需紧扣民族团结主题,突出跨文化沟通和权益保障的短板。

二、综合分析题(共2题,每题15分)

1.题目:

锡林郭勒盟某苏木推行“生态移民+产业扶贫”政策后,部分移民户因不适应新环境导致返迁现象增多。请结合给定材料,分析这一现象背后的矛盾,并提出对策建议。(要求:分析深入,建议可行,不超过500字)

答案:

矛盾主要体现在生态保护与民生保障、短期搬迁与长期发展的平衡上。

对策建议:

(1)加强技能培训,针对移民户开展牧业转型、劳务输出等实用技能培训;

(2)完善配套政策,增加移民户就业补贴、子女教育帮扶,缓解生活压力;

(3)优化产业布局,结合苏木资源禀赋,发展生态旅游、特色种养殖等接续产业;

(4)强化情感疏导,建立移民户与原嘎查的联系机制,帮助其适应新环境;

(5)科学评估政策,动态调整移民安置方案,避免盲目搬迁导致返迁。

解析:

矛盾分析需结合“生态移民”与“产业扶贫”的双重目标,指出政策设计中的平衡难题。对策建议需兼顾短期帮扶与长期发展,突出技能、产业和情感支持。

2.题目:

锡林郭勒盟机关党委在推进“智慧党建”建设中,发现部分党支部存在系统使用率低、数据更新不及时等问题。请结合给定材料,分析这一现象背后的原因,并说明如何提升系统使用效能。(要求:原因分析透彻,措施具体可行,不超过550字)

答案:

原因分析:

(1)思想认识不足,部分党员认为“智慧党建”与日常工作关联度低;

(2)技术门槛高,老年党员对智能设备操作不熟练,存在“数字鸿沟”;

(3)培训体系不完善,缺乏针对性培训,党员对系统功能掌握不全面;

(4)考核激励缺位,系统使用情况未纳入党建考核,党员积极性不高;

(5)数据更新机制不健全,部分支部习惯传统记录方式,忽视系统录入。

提升措施:

(1)加强宣传引导,通过案例展示、典型示范等方式强化系统价值认知;

(2)开展分层培训,针对不同年龄、文化程度的党员提供个性化教学;

(3)优化系统功能,简化操作界面,增设语音输入等辅助功能;

(4)纳入考核体系,将系统

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