综合与实践(2024年新增题型) 学案（含答案）中考数学人教版复习.pdfVIP

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专题五综合与实践(2024年新增题型)

(2024·福建)在手工制作课上,老师提供了如图1所示的矩形卡纸ABCD,要求大家利用它制

作一个底面为正方形的礼品盒.小明按照如图2所示的方式裁剪(其中AE=FB),恰好得到纸盒的展

开图,并利用该展开图折成一个礼品盒,如图3所示.

AD

(1)直接写出AB的值.

(2)如果要求折成的礼品盒的两个相对的面上分别印有“吉祥”和“如意”,如图4所示,那么应选择的

纸盒展开图图样是()

(3)今有三种不同型号的矩形卡纸,其规格、单价如下表所示:

卡纸型号型号Ⅰ型号Ⅱ型号Ⅲ

规格/cm30×4020×8080×80

单价/元3520

现以小明设计的纸盒展开图(图2)为基本样式,适当调整AE,EF的比例,制作棱长为10cm的正方体

礼品盒.如果要制作27个这样的礼品盒,请你合理选择上述卡纸(包括卡纸的型号及相应型号卡纸

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的张数),并在卡纸上画出设计示意图(包括一张卡纸可制作几个礼品盒,其展开图在卡纸上的分布

情况),给出所用卡纸的总费用.

(要求:①同一型号的卡纸如果需要不止一张,只要在一张卡纸上画出设计方案;②没有用到的卡纸,

不要在该型号的卡纸上作任何设计;③所用卡纸的数量及总费用直接填在自行设计的表格上;④

本题将综合考虑“利用卡纸的合理性”和“所用卡纸的总费用”给分,总费用最低的才能得满分;⑤试

卷上的卡纸仅供作草稿用)

(2024·福州模拟)“天圆地方”观起源于中国古人对宇宙天地的最初认识,后来发展成为中国

传统文化的重要思想,在我国古代应用广泛.例如,世界文化遗产“天坛”(如图1),秦统一货币“秦半

两”(如图2).“天圆地方”的宇宙图式具有一种极具意味的形式美和意境美,这种观念成为现代各种

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设计活动的灵感来源.为了让同学们更深入地了解“天圆地方”的数学之美,老师设计了如下学习项

目活动单:

学习项目主题:景区圆形水池开发方案设计

初步感知:

(1)已知☉O的半径为2,求其内接正方形的边长.

设计活动一:

(2)如图3,某风景区有一个直径为10米的圆形水池(即☉O),某喷泉设计公司给出如下方案:在池内

沿中轴线设计两个正方形喷泉阵(即正方形ABCD和正方形CEFG),剩余区域进行自然水景生态美

化.由于景区开发资金有限,喷泉阵又造价较高,为了节约成本,请求出两个正方形喷泉阵面积之和

的最小值以及此时AC的长.

设计活动二:

(3)某演艺公司也对(2)中的圆形水池提出开发方案:为了增强景区的娱乐性和交互性,可以建造一

个水上演艺舞台(如图4),池内沿中轴线PQ设计两个无缝连接的前置矩形舞台AADD和后置矩

形舞台EEFF,AA⊥PQ于点B,FF⊥PQ于点G,AA=2AD,FF=2EF,为了确保夜间演出的舞台效果,

需要给舞台AA和FF处全部安装LED灯带,为做出预算,请求出灯带(AA+FF)的最大值和最小值.

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参考答案

例1解析:(1)2.

提示:如图1,

上述图形折叠后变成图2,

由折叠和题意可知,GH=AE+FB,AH=DH,

∵四边形EFNM是正方形,∴EM=EF,即AG=EF,

∴GH+AG=AE+FB+EF,即AH=AB.

∵AH=DH,

ADAH+DH

∴==2,

ABAB

AD

∴的值为2.

AB

(2)C.

提示:根据几何体的展开图可知,“吉”和“如”在相对的面上,“祥”和“意”在相对的面上,而相对的

面上的字中间相隔一个几何图形,且字体相反,

∴C选项符合题意.

(3)需要卡纸型号的数量及总费用如下表所示.理由如下:

卡纸型号型号Ⅰ型号Ⅱ型号Ⅲ

需要卡纸的数量/张13