浙教版2024科学七年级下册1.2人和动物的生殖与发育三 教案.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

初中科学

年级

七年级

学期

春季

课题

人和动物的生殖与发育（第三课时）

教科书

书名：初中科学（浙教版）

出版社：浙江教育出版社出版日期：2024年12月

教学目标

【核心概念】8.生命的延续与进化

【学习内容与要求】8.2不同种类动物具有不同的生殖方式和发育过程。⑥说出昆虫、两栖动物、鸟的生殖方式和发育过程。

1.科学观念：举例说出昆虫、两栖类动物的生殖和发育过程。

2.科学思维：分析、归纳昆虫、两栖类动物的生殖和发育过程的异同点。

3.探究实践：通过观察昆虫生活史和两栖类动物发育的图片,提高分析归纳、理解推断能力。

4.态度责任：举例说出昆虫和两栖类动物在人类生活、生产中的作用,关注动物与人类生活的关系。

教学内容

教学重点：

1.通过观察和对比分析，能说出昆虫、两栖类的生殖方式与发育过程。

2.建构昆虫、两栖类动物的变态发育模型。

教学难点：

1.辨析昆虫、两栖类动物的变态发育模型。

2.理解不同种类动物具有不同的生殖方式和发育过程，是长期适应与进化的结果。

教学过程

【教材分析】本课时内容是从学生喜爱动物的心理出发，结合常见动物如青蛙、家蚕、蝗虫等的生长过程，理解生命的生长时期中几个重要阶段。动物的生殖和发育有复杂的繁殖行为，可以提高后代的成活率，是对复杂环境的适应。树立动物生殖的多样性理念。

一、创设情境，明确问题

引入：昆虫——大自然中奇异的精灵，它们有上亿年值得炫耀的进化历史，是地球上最庞大、最多样化的动物类群之一，已知种类超过100万种，占所有已知动物物种的约80%。它们广泛分布于陆地、淡水和部分海洋环境中，适应能力极强，在生态系统中扮演着重要角色。欣赏昆虫热爱者叶夏安同学制作的昆虫标本的一小部分的图片，这么多美丽的形态各异的昆虫标本，同学们猜猜叶同学可能是在哪些地方可以找到它们的？（播放“昆虫之美”视频）昆虫分布广、数量多、形态多样，与人类关系密切！

同学们都知道，我国是世界上最早养蚕和制造丝绸的国家，蚕丝伴随着华夏文明走过了5000多年。在杭州的中国丝绸博物馆里有很多珍贵的藏品，（出示中国丝绸博物馆中的藏品——北朝的刺绣人物纹花卉纹袖头、辽代的绫锦缘刺绣皮囊）

同学们知晓这些珍贵的“丝”织物的“前世”与“今生”么，它们是哪种昆虫的产物？怎么演变得来的？需要经历哪些过程？

二、任务驱动，新课教学

任务1：探究昆虫的生殖与发育：

蚕丝是桑蚕在繁衍下一代的特定阶段出现的产物，不少同学在小学时都饲养过家蚕，那么桑蚕的一生都经历了哪些发育阶段？请同学们观看视频。

桑蚕的一生（视频，加速播放！）

归纳结论：桑蚕的一生经过卵、幼虫(蚕)、蛹、成虫(蛾)4个发育阶段。

其成虫和幼虫在形态结构和生活方式上有哪些差别？

发育阶段

昆虫

体色

形态

运动方式

生活习性

幼体

蚕

成体

蛾

桑蚕的幼虫和成虫的生活方式和形态结构差别大，发育过程中出现了蛹期。还有哪些昆

虫的发育过程与桑蚕相似？蜜蜂、蚊子、蝴蝶等昆虫的一生中也有类似的过程。

问题：有与家蚕发育过程不一样的昆虫吗？

播放视频：蝗虫的一生

图片展示：

归纳结论：蝗虫的一生经历受精卵、幼虫、成虫三个时期。不经历蛹期，而且幼虫和成虫差别不明显。

蟋蟀、蝼蛄、臭虫、螳螂等昆虫的一生只经过受精卵、幼虫和成虫三个时期。

阅读资料、比较：比较蝗虫的成虫和幼虫的差异，完成填表。

思考与讨论：

蝗虫主要以多种植物的叶和茎为食。且会集群迁飞，使农作物遭到严重破坏。根据蝗虫的生殖和发育特点，消灭蝗虫的最佳时期应是其哪些生长阶段?

任务2：两栖类的生殖与发育：

引入问题：春暖花开的三、四月，在小区的池塘或沟渠边、稻田，夜晚能听到蛙声一片。（图片：长有一对鸣囊的雄蛙，它正在以鸣声招引雌蛙。）

视频、图片展示：

归纳结论：青蛙、蟾蜍属于两栖类动物，它们的生殖和发育主要在水中完成。雄蛙和雌蛙在水中抱对，雌蛙产卵，雄蛙排出精子、卵细胞和精子在水中受精。受精后，很多受精卵粘连成卵块或卵带。

假如你看到水中漂浮着一团团胶状透明物，里面有许多深色的小点，那可能是青蛙产下的卵块。

阅读图1.2-10所示的青蛙生活史，完成下列任务。

1.根据青蛙的生长发