北师大初中英语七下《Unit3FoodandDrink》教案(6).docVIP

教学基本信息

课题

Unit3FoodandDrinkLesson9FoodforSport(SecondPeriod)

学科

英语

年级

初一

教学材料

北师大版《初中英语》七年级（下）

姓名

单位

教学设计

指导教师

指导思想

根据《英语课程标准》（2011年版）的分级标准，初一学生应达到三级标准：即对英语学习表现出积极性和初步的自信心；能就熟悉的话题进行简单的交流；能利用所给提示（图片等）简单描述一件事情；能读懂简单的故事和短文；能正确的朗读课文；能使用简单的图表和海报等形式传达信息。

教材分析

本课是北师大版《初中英语》七年级下册教材第三单元Unit3FoodandDrink，话题为购物、食物、点餐、饮食习惯。其中Lesson9FoodforSport的话题为饮食习惯。

第一课时的内容包括复习以及学习一些食物名称，了解运动员的饮食结构，并且能够根据上下文推断主持人所问问题。

第二课时的内容包括进一步区分some和any的不同，可数名词和不可数名词，并且能够表达自己的饮食喜好。最后，让学生根据自己的表格进行两两简单购物对话练习。

学情分析

学生在小学阶段学过相关话题的词汇和简单表达，有一定的基础；因而本课对于初一学生并不陌生。

通过小学阶段的相关铺垫以及初一第一个学期的英语学习，学生对英语学习表现出一定的积极性和初步的自信心。而且本单元以运动和食物为话题，让学生建立起食物的摄取要根据运动的需要来制定，帮助他们形成健康科学的饮食观念。

教学目标

在本节课结束时，学生能够：

能够区分食物名词的可数与不可数。

能够正确使用a,an,some和any谈论食物。

3.能够用eat，don’teat，eats,doesn’teat表达自己和同伴的饮食习惯

教学重点和难点

教学重点：

在本节课结束时，学生能够：

1.能够区分食物名词的可数与不可数。

2.能够正确使用a,an,some和any谈论食物

教学难点：

能够用eat，don’teat，eats,doesn’teat表达自己和同伴的饮食习惯

教学资源

Multimedia.

教学方法

municativeapproachBottomup

板书设计

Unit3FoodandDrink

Lesson9FoodforSport

a:apearsome相同点：可数，不可数名词

an:anappleany

不同点：some肯定any疑问否定

课题

教学过程

教学步骤

教师活动

学生活动

设计意图

时间

Step1

Leadin

Showsomepicturesaboutfood:bread,butter,cheese,cookies,eggs,fish,noodle,pancakes,rice,salt,sugar,askthemtosaythewordsout.

AskSstoputthewordsintocountableanduncountable,writethemintheform.

Seethepictures,andsayoutthewordsaboutfood

Writedownthewords.

Reviewthewords

Checktheirunderstandingofcountableanduncountablenouns.

5

Step2

Grammarlearning

1.AskSstoreadthesentencesandtrytosummarizetherulesofusinga/an,some,any

2.AskSstofinishAct5onthebook.

3.Dosomeexerciseontheppt

Readthesentencesandfindouttherules.

Finishtheexerciseabouta/an,some,any

Trytosummarizetherules.

10

Step3

Speaking

Workinpairs:asktheSstointerviewthepartner