2025年人美版(杨力)美术四年级上册《7. 我们的科技小报》教学设计1.pdfVIP

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

人美版（杨力）美术四年级上册《7.我们的科技小报》教学设计1

一.教材分析

《7.我们的科技小报》是人美版（杨力）美术四年级上册的教学内容。本课主

要让学生运用剪、贴、画等手段设计一份科技小报。通过学习，学生可以了解科技

小报的设计要素，提高动手能力和创新能力，培养对科学的兴趣。

二.学情分析

四年级的学生在生活中已经积累了一定的科技知识，对科技产品充满好奇。他

们具有一定的美术基础，能运用简单的美术手段表现自己的想象。但部分学生对科

技小报的设计原则和技巧还不够了解，需要在教学中引导他们掌握。

三.教学目标

1.让学生了解科技小报的设计原则和要素，提高审美能力。

2.培养学生运用剪、贴、画等手段创作科技小报的能力，提高动手能力

和创新能力。

3.激发学生对科学的兴趣，培养学生的科学素养。

四.教学重难点

1.重点：让学生掌握科技小报的设计原则和要素，学会运用剪、贴、画

等手段创作科技小报。

2.难点：培养学生对科技小报的创新设计能力，使作品具有个性化和独

特性。

五.教学方法

1.讲授法：讲解科技小报的设计原则和要素，引导学生掌握创作方法。

2.示范法：教师示范创作过程，学生跟随操作。

3.小组合作法：学生分组讨论，共同完成科技小报创作。

4.评价法：学生自评、互评，教师点评，提高学生的审美能力。

六.教学准备

1.教师准备：科技小报的设计原则和要素讲解稿，创作示范作品。

2.学生准备：美术用品（如彩纸、剪刀、胶水等），科技知识素材。

七.教学过程

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

1.导入（5分钟）

教师通过展示科技小报作品，引导学生关注科技小报的设计，激发学

生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）

教师讲解科技小报的设计原则和要素，如版式、颜色搭配、图片选择

等，让学生了解创作科技小报的基本方法。

3.操练（10分钟）

教师示范创作过程，学生跟随操作。教师引导学生运用剪、贴、画等

手段，创作属于自己的科技小报。

4.巩固（10分钟）

学生分组讨论，共同完成科技小报创作。教师巡回指导，解答学生疑

问。

5.拓展（10分钟）

学生展示自己的作品，进行自评、互评。教师点评，提出改进意见。

6.小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调科技小报的设计原则和要素。

7.家庭作业（5分钟）

学生课后完善自己的科技小报作品，准备下一节课的展示。

8.板书（5分钟）

教师根据教学内容，板书科技小报的设计原则和要素。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩

固10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。