数学教师职称评审材料范文.docxVIP

数学教师职称评审材料范文

数学教师职称评审材料撰写指南与范例要点

作为一名资深教育工作者，深知职称评审材料是教师专业成长历程的浓缩与见证，其撰写质量直接关系到评审的成败。一份优秀的评审材料，应真实、全面、重点突出地展现教师在思想政治、教育教学、教研科研、专业发展等方面的业绩与素养。本文旨在结合数学学科特点，提供一份具有实用价值的职称评审材料撰写框架与要点解析，助力教师们更好地梳理和呈现自己的专业成就。

一、个人基本情况

此部分为评审材料的开篇，应力求简洁明了，信息准确无误。通常包括：

*姓名：[您的姓名]

*性别：[您的性别]

*出生年月：[例如：某年某月]

*参加工作时间：[例如：某年某月]

*现任专业技术职务：[例如：中学一级教师]

*拟任专业技术职务：[例如：中学高级教师]

*学历/学位：[例如：大学本科/理学学士]

*工作单位：[您所在的学校全称]

*现任教年级及学科：[例如：高一年级数学]

*主要社会兼职（如有）：[例如：学校数学教研组组长、年级备课组长等]

撰写要点：确保所有信息与个人档案及相关证件完全一致，避免任何歧义或错误。

二、思想政治与职业道德表现

思想政治素质与职业道德是教师的立身之本。此部分应体现教师的政治觉悟、师德修养和敬业精神。

*政治思想：拥护党的教育方针，热爱祖国，热爱人民，忠诚于党的教育事业。积极参加政治学习，不断提高思想政治觉悟，在大是大非面前保持清醒头脑。

*职业道德：恪守《中小学教师职业道德规范》，关爱学生，教书育人，为人师表。在教育教学中，注重对学生进行正确的世界观、人生观和价值观引导。尊重同事，团结协作，顾全大局。

*工作态度：对工作认真负责，勤奋踏实，具有强烈的事业心和责任感。积极承担学校安排的各项工作任务，不推诿、不懈怠。

撰写要点：结合自身实际，用具体事例支撑（可简述），避免空泛的口号式语言。突出在日常工作中如何践行师德规范。

三、教育教学工作

教育教学是教师的核心职责，此部分是评审材料的重中之重，需详细阐述，充分展现数学教学特色与成效。

（一）教学工作量及任职情况

*清晰列出任现职以来各学年承担的教学任务（如高中数学必修X、选修X等课程）、周课时数、是否满工作量。

*担任班主任工作年限及班级管理情况（如适用）。

*是否承担过毕业班教学工作，以及其他教学相关职责（如竞赛辅导、兴趣小组指导等）。

（二）教学常规工作

*备课：如何深入钻研课程标准、教材，把握数学学科特点和学生认知规律。如何结合学情制定教学目标，设计教学过程，选择恰当的教学方法和手段（如是否运用信息技术辅助教学，如何设计探究性问题等）。

*上课：如何组织课堂教学，营造积极的学习氛围。如何突出教学重点，突破教学难点。如何关注学生个体差异，实施分层教学，激发学生学习数学的兴趣和主动性。在数学思维能力培养、数学核心素养落实方面有哪些具体做法。

*作业批改与辅导：作业设计的针对性、层次性，批改的及时性、有效性。如何进行个别辅导和集体辅导，帮助学困生进步，促进优等生发展。

*学业评价：如何科学、全面地评价学生的数学学习过程与结果，评价方式是否多样化，是否能有效发挥评价的诊断和激励功能。

（三）教学方法与教学改革

*教学理念：是否坚持以学生为中心，注重培养学生的自主学习、合作学习和探究学习能力。

*教学方法创新：结合数学学科特点，在教学方法上进行了哪些探索和实践（如：问题驱动教学法、项目式学习、数学建模思想渗透等）。有哪些成功的教学案例可以简要说明（如某一难点内容的创新教法及效果）。

*信息技术与学科融合：如何运用多媒体、网络资源、数学软件等现代教育技术优化教学过程，提高教学效率和质量。

*教学改革成果：是否参与或主持过校级及以上教学改革项目，或在教学比赛中获奖。

（四）教学效果与成果

*学生发展：所教班级学生在数学学习兴趣、学习习惯、学业成绩（可简述整体进步趋势或优秀率、及格率的相对变化，避免绝对数字）等方面有何显著提升。学生在数学思维能力、解决实际问题能力方面的发展情况。

*教学评价：学生、家长及同行对本人教学工作的评价（可引用教学满意度调查结果的定性描述，或获得的教学类荣誉）。

*教学成果：获得的与教学直接相关的奖励（如优质课评比、教学能手、优秀教案、教学成果奖等），需注明级别和时间。

撰写要点：此部分内容要具体、充实，突出“数学味”。多用事实和数据（注意规避四位以上数字的限制，可用“显著提升”、“名列前茅”、“多次获得”等定性描述）说话，展示自己在教学各个环节的投入与成效。重点阐述在数学教学中如何落实核心素养，以及在教学改革方面的思考与实践。

四、班主任工作与