人教版部编版高一必修-琵琶行之音乐描写名师教学课件PPT.pptxVIP

;;1.欣赏《琵琶行》音乐描写的手法

2.揣摩音乐描写中的情感。;开启人类智慧宝库的钥匙有三把,一把是数学,一把是文学,一把是音符

---雨果;

品读琵琶女的三次演奏

;合作讨论探究:

1.作者用了哪些手法来描摹音乐?写出了乐声的什么特征?

2.根据乐声特点体会乐曲的发展变化,请用曲线图画出音乐的发展变化,并揣摩琵琶女的情感。;浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。

主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。

醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。

忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。

;转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。

弦弦掩抑声声思,似诉平生不得意。低眉信手续续弹,说尽心中无限事。

轻拢慢捻抹复挑,初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。

嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。

冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。

银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。;诗句;;大弦嘈嘈如急雨;东船西舫悄无言,惟见江心秋月白。

忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。

凄凄不似向前声,满座重闻皆掩泣。

座中泣下谁最多,江州司马青衫湿。;第三次演奏:;琵琶曲如此感人,除了琵琶女弹奏之技艺高超之外,是否还有其他原因?一个十分重要的原因就是感情。琵琶女是带着感情弹奏的,而诗人也是带着感情来听、来描摹的。（找出有关感情的诗句）;

①比喻,化无形音乐为可感形象,生动形象优美。

②叠词,使音节悦耳动听,富有节奏感。

③以声传情:用感情演奏描摹音乐。琵琶女以情演曲,作者以情绘声,使人可感受音乐的声情并茂。

从环境烘托、听者感受等角度烘托音乐之美。;学以致用,巩固提高;布置作业（二选一）;18;