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Unit9Canyoucometomyparty?
Period1SectionA1a-2c
学习目标:
知识目标:
1口笔头掌握以下句型
A:CanyoucometomypartyonSaturdayafternoon?
B:Sure,I’dloveto./Sorry,Ican’t.Ihavetohelpmyparents.
A:Canshegotothemovies?B:No,shecan’t.Sheisreading.
2熟练掌握以下词汇：prepare,exam,flu,available,until
3熟练使用情态动词can和haveto
技能目标：能够听懂提出邀请及应答邀请的会话，并能使用它们有礼貌地发出邀请，接受邀
请或邀请。
态度：培养学生有礼貌地与他人交往的能力。
课前准备
I朋友要举办一个，你有什么拿手的吗？回想你学过的相关动词及短语（包括音乐，体
育，美术等方面）。
如：IcansingEnglishsongs.Icandance.Icanytheguitar.
II列举出你的一些课外活动
ytheguitar
III你能猜出下面短语的汉语意思吗？借助手中的词典或的词汇表，试着译一译：
gotothedoctorhavetheflu
helpmyparentsmeetmyfriend
studyforatestthanksforasking
havetoomuchanothertime
IV想，如果你的朋友周六举行一个party，根据你的日常安排，你愿意去的话，该如何
表达？若不能去，又该如何呢？
学习过程Beforelistening
1交流、检测课前准备的情况，写出你的问题。
第9单元你能来参的聚会吗？
第1节A部分1a‑2c
学习目标：
知识目标：
1口笔头掌握以下句型
A：周六下午你能来参的聚会吗？B：当然，我很乐意。/
抱歉，我不能。我必须帮助我的父母。A：她可以去看吗？
B：不，她不能。她正在读书。2掌握掌握以下词汇：准备、
考试、流感、可用、直到
3熟练使用情态动词can和haveto
技能目标：能够听懂提出邀请及应答邀请的会话，并能使用他们有伊丽莎白地发出邀请，
接受邀请或邀请。
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