内部质量保证体系诊断与改进工作 数字媒体应用技术专业 诊断与改进实施方案.PDFVIP

陕西工业职业技术学院

内部质量保证体系诊断与改进工作

数字媒体应用技术专业

诊断与改进实施方案

二〇一七年四月

陕西工业职业技术学院

数字媒体应用技术专业诊断与改进实施方案

数字媒体技术应用（原图形图像制作专业）自2009年考试招生以来，招生人

数和规模稳步提升，目前基本稳定在每年150人左右，2015年该专业被确定为省

级专业综合试点专业。随着互联网+技术的快速发展，数字媒体应用技术专业面临

新的机遇和挑战，为了促使数字媒体技术应用专业的稳定发展和良性循环，为了

增强教师专业技术能力和保持专业技术的前沿性，为了提升学生专业技术学习兴

趣和所学专业技术先进性，针对该专业的课程体系设置、师资队伍建设、学生培

养质量，从不同层面、不同角度建立起相互交叉、相互保障但有相对完整、相对

独立的自我质量保证机制和更新机制，逐步完善数字媒体技术应用专业的动态变

化的质量标准体系，不断提升数字媒体技术应用专业的专业内涵，为数字媒体技

术应用专业建立一个全员全过程全方位的育人模式。

一、指导思想

根据《教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》教

职成厅[2015]2号、《高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案（试行）》

教职成司函[2015]168号及我院《实施方案》等文件精神，以完善质量标准和制度、

提高利益相关方对人才培养工作的满意度为目标，按照“需求导向、自我保证，多

元诊断、重在改进”的工作方针，引导高职院校切实履行人才培养工作质量保证主

体的责任，建立常态化的内部质量保证体系和可持续的诊断与改进工作机制，不

断提高人才培养质量。

二、工作目标

依据市场对数字媒体应用技术专业的需求，按照“文化为体，科技为媒”的数字

媒体应用技术行业的精髓，不断更新教学内容，使教学内容紧跟科技发展；建立

一个基于高职院校数字媒体技术专业的人才培养工作状态数据库，形成长效的教

学工作诊断与改进机制，不断完善教育教学运行机制；为数字媒体应用技术专业

建立具有网络化、全覆盖、较强预警功能和激励作用的内部动态质量保障体系，

健全专业教学质量保证体系，进而实现教学管理水平和人才培养质量的双提升。

具体任务是：

（1）完善数字媒体技术内部质量保证体系。以诊断与改进为手段，促使高职

院校在学校、专业、课程、教师、学生不同层面建立起完整且相对独立的自我质

量保证机制，强化各个不同层面之间的促进关系，形成全要素网络化的内部质量

保证体系。

（2）建立数字媒体技术专业人才培养质量跟踪数据库。加强数字媒体专业培

养人才数据收集工作，建立人才培养质量调查数据库，强化企业人才质量反馈效

果和纠正作用，完善人才培养方向的预警功能，提升人才培养质量管理的信息化

水平，为人才质量培养方向决策提供参考。

三、组织管理

1.专业诊改工作小组

组长：何玉辉

组员：闫军、殷锋社、宋承继、王坤、赵革委、李莹、何瑾、袁辉、李养胜、

乔国娜

诊改工作组下设七个小组（第一名为小组组长，其余为组员），分别负责相关

诊改工作：

完善专业建设规划：何玉辉、殷锋社、王坤

健全专业建设标准：何玉辉、殷锋社、王坤

优化人才培养方案：王坤、李莹、袁辉、乔国娜

修订专业建设、运行制度：王坤、李莹、赵革委

课程质量保证：王坤、赵革委、李养胜

开展专业自诊：何玉辉、殷锋社、王坤

改进举措：王坤、李莹、袁辉

2.组织实施

数字媒体应用技术专业依据分组，由各个小组组长负责，按照各自小组任务，

开展自诊断活动，依据实施安排计划表中时间节点，按时保质保量完成。

四、工作任务

1.完善专业建设规划

随着文化产业的经济地位逐年上升，文化产业已被作为国民经济支柱性产业

正式列入十八大报告，作为中国文化创意产业的典型代表之一的数字媒体技术制

作的发展呈现上升势态。目前，中国数字媒体技术制作和动漫游戏产品的消费额

高达上千亿元，其中79%的份额被外国动漫游企业获得，我国原创动漫游戏产品，

包括台湾和香港在内，共占11%。以网络游戏为例，2014年中国自主研发网络游

戏海外市场销售收入达到30.76亿美元，比2013年增长69.02%，2015年中国自

主研发网络游戏海外出口实际销售收入达53.1亿美元，