人教版初一七年级生物-生物与环境组成生态系统-名师教学PPT课件.pptVIP

组成：非生物部分如：阳光、空气、水等生物部分植物动物细菌、真菌生产者消费者分解者二、生态系统的组成2.这是一个风和日丽的春天，一只彩蝶翩翩来到鲜花上津津有味地吸吮花蜜，冷不防背面划过一道绿色刀影，转眼间蝴蝶已在螳螂的绿色大刀下奄奄一息，螳螂正要品尝美餐，一只蛤蟆出其不意地吐出长舌，一下子把它卷入口中，还没来得及吞咽，悄悄爬到近旁的长蛇猛地一蹿，准确无误地咬住蛤蟆，正在此时，一只老鹰一个猛子扎下去用利爪紧紧抓住蛇。-----美国生态学家林德曼描述的一个场景鲜花蝴蝶螳螂蛤蟆蛇老鹰练一练1.有几条食物链？三、食物链和食物网11条生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。物质和能量的流动资料分析（P23）ABCDE三、食物链和食物网右图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。在这条食物链中物质和能量的流动方向是（）A.甲→乙→丙→丁B.丙→丁→甲→乙C.丙→丁→乙→甲D.丁→乙→丙→甲下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：这些生物之间有着吃与被吃的关系，请问下列哪一条食物链的联系是正确的（）A.A→B→C→D→EB.C→E→B→A→DC.D→A→B→C→E生物种类ABCDE单位体积农药含量（毫克）0.0450.0240.00030.1450.009BC10、如右图所示的食物网，如果该生态系统受到DDT的污染，那么体内积存最多DDT的生物是（）A.甲B.丙C.庚D.辛甲乙丙丁已辛庚有毒物质通过食物链，在营养级别最高的生物体内积累最多D练一练ABCDABCDEFG以下两个生态系统哪一个更容易被破坏？为什么？结论：生物种类越少，生态系统越容易被破坏；生物种类越多，生态系统越不容易被破坏。猜一猜四、生态系统具有一定的自动调节能力有一定限度观察兔和猫的双眼在头部的位置，你能发现什么问题吗？眼睛的位置与它们的生活方式有什么关系吗？“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”——爱因斯坦技能训练家猫的两眼都在前方，兔的两眼在头的两侧。这是与它们的生活习性相适应。家猫是捕食者，能捕食鼠类等，两眼生在前方，利于发现猎物和准确捕食猎物；而兔是草食性动物，易被其它肉食动物捕食，为逃避敌害便于发现四周动静，所以两眼生在头两侧。技能训练生物部分非生物部分：植物动物细菌、真菌阳光、空气、水等生产者消费者分解者在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。生态系统课堂小结生态系统的组成食物链和食物网生态系统中物质和能量流动的渠道生态系统的自动调节能力有一定限度右图是草原生态系统的食物网示意图，据图填（1)图中属于生产者的是，数量最多的生物是，数量最少的生物是（2)直接以植物为食的消费者是（3)该食物网中有条食物它们相互关联，形成（4)在该生态系统中，与鼠有直接关系的生物因素是与鼠有间接关系的生物因素是（5)请你写出其中的一条食物链：草草狐或狐兔和鼠五食物网草、狐、鹰、蛇兔、及分解者草→鼠→蛇→鹰或草→鼠→狐或草→兔→鹰等**