2025年内容型激励理论与过程型激励理论.pdfVIP

激励

一、激励的含义

如何激发人的工作主动性，是领导科学的核心问题，这是由于领导过程中人的行为管理的目的，

就是要搞清在如何的条件下，人会更乐意准时来工作，会更乐意留在所分派的工作岗位上，会工作得

更有效率。每个人都需要激励，需要自我激励，需要得到来自同事、群体、领导和组织方面的激励。

管理工作需要发明并维持一种环境，在此环境里为了完毕多个共同目的，人们在一起工作着，一种主

管人员如果不懂得如何激励人，便不能胜任这个工作。因此，激励的研究，就成了各国管理学家的

重要研究课题。

激励，就是激发激励的意思，就是运用某种外部诱因调动人的主动性和发明性，使人有一股内在

的动刀，朝向所盼望的目的迈进的心理过程。激励是行为的钥匙，又是行为的按钮。按动什么样的激

励键钮就会产生什么样的行为。激励的含义可从下列几个方面理解：

(1)激励有一定的被激励象。

⑵激励是研究人的行为是由什么激发并赋予活力的。这指的是人们本身有什么样的内在能源或动

力，能驱动他们以一定方式体现出某一特定行为，以及有哪些外在的环境性因素触发了此种活动.

(3)是什么因素把人们已被激活的行为引导到一定方向上去的。这指的是人的行为总是指向一定的

目的物，总是有所为而发的。

⑷这些行为如何能保持与延续。这个问题的考察不仅要着眼于人的内在因素，并且要分析环境中

有哪些外在因素这些行为做出反映，从而影响行为内驱力的强度及行为活力的发散方向，或如何为

行为导向。

激励的实质就是通过目的导向，使人们产生有助于组织目的的优势动机并按组织所需要的方向行

动。

激励的目的是调动主动性。所谓主动性是指人们从事某项活动的意愿及行为的准备状态。主动性

有其本身形成和变化的规律，激励就是按照主动性的运动规律，人们施加一定的影响，促使其主动

性的形成，并按预定的方向发展。人的主动性产生于本身的需要，受主观认识的调节和客观环境的制

约，受行为效果反馈作用的影响。

(-)需要是主动性的本源。所谓需要，就是有机体和周边环境的某种不平衡状态。是个人和社

会有机体延续和发展所依赖的客观条件在主观意识上的反映。趋向平衡是系统的普通运动规律，谋求

生存和发展是一切有机系统的本能规定和目的，因此需要是人类一切活动的原动力。个人和社会的存

在、发展所依赖的客观条件是诸多的，个人和社会的需要现物质方面的也精神方面的，据国外社

会学家统计，当代社会中人的需要不下几百种。人类需要的广泛性，构成了社会生活的丰富多采，也

成为生产不停向广度和深度发展的动力，同时也造成了激励的复杂性。

人和社会的生存发展是不以人们意志为转移的，这就决定了需要含客观的规定性，而需要的客

观规定性又决定了人们的共同需要、共同愿望的存在。这就为进行效地激励提供了客观根据。另外，

需要还含主观感受性的特性，需要的产生取决于人们的感受、认识能力。人的需要的主观感受性决

定了人们需要的差别性，也决定了改造人们需要的可能性及教育、实践的必要性。

(二)认识是主动性的导向器和调节器。认识在主动性的形成和发展中含核心的作用，这是由

于：

1、认识是将人们的需要和具体事物联系起来的桥梁。需要是形成主动性的前提，但客观需要只

能引发愿望、内心紧张和冲动，终究通过什么途径去满足这些需要，产生什么样的主动性，则取决于

人们的认识。因此，认识是对某项事物产生主动性的触媒。

2、认识是将社会需要转换成个人需要的中介，因此是对组织目的产生主动性的前提。

3、认识是需要的满足感或不满足感形成的决定因素，对主动性的发展起重要的调节作用。

4、人生观、价值观、道德观对主动性深刻的影响。人生观、价值观和道德观都是一种认识，

这些认识含相对的稳定性，决定着人们的追求、喜恶，对于主动性深刻的影响。

（三）环境对主动性的形成和发展起着重要的制约和推动作用。需要和认识是主动性形成和发展

的内因，是含