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古建筑工程技术专业课程体系构建与发展研究
目录
一、文档概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.2国内外研究现状综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.5创新点与局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
二、古建筑工程技术专业发展现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
2.1专业发展历程与沿革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
2.2当前教育模式特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
2.3行业人才需求特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.4现存问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.5发展机遇与趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
三、课程体系构建的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
3.1职业教育理论支撑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
3.2建筑学学科理论依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
3.3文化遗产保护理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
3.4能力导向教育模型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.5课程设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
四、课程体系框架设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
4.1培养目标定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
4.2课程模块划分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
4.3核心课程设置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
4.4实践教学体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
4.5课程衔接与整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
五、课程内容优化策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
5.1知识体系更新路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
5.2技能培养强化措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
5.3文化素养融入方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
5.4跨学科课程融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66
5.5数字化技术应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67
六、实施保障机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72
6.1师资队伍建设方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77
6.2教学资源配置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79
6.3校企合作模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81
6.4质量评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83
6.5政策支持与经费保障．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．87
七、实证分析与案例验证．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．88
7.1试点院校实施方案．．．
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