2025国考乌兰察布市六外交外事类申论高频考点及答案.docxVIP

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2025国考乌兰察布市六、外交外事类申论高频考点及答案

题型一：政策解读与落实（共2题，每题20分）

题目1（20分）：

乌兰察布市地处祖国正北，与蒙古国接壤，边境线长达200多公里。近年来，国家大力推进“一带一路”建设，并将边境地区发展纳入国家战略。请结合乌兰察布市的实际情况，分析如何将“一带一路”倡议与边境地区发展相结合，并提出具体的政策建议。要求：内容具体，措施可行，条理清晰，不超过500字。

答案1（解析见后）：

为推动“一带一路”倡议在乌兰察布市的落地，应从以下三方面着手：

1.加强基础设施互联互通。依托边境口岸，完善铁路、公路网络，建设跨境物流中心，降低物流成本，促进中蒙贸易。

2.推动产业合作与互补。依托乌兰察布的矿产资源、农牧业优势，与蒙古国开展资源互换、农牧产品加工合作，打造跨境产业集群。

3.深化人文交流。举办中蒙文化年、旅游推介会等活动，推动教育、旅游等领域合作，增进民心相通。

题目2（20分）：

当前，我国与蒙古国在环保、能源等领域合作日益密切。乌兰察布市作为重要的能源基地，应如何发挥自身优势，深化与蒙古国的绿色合作？请提出具体措施，并说明其意义。要求：观点明确，逻辑严谨，不超过500字。

答案2（解析见后）：

乌兰察布市可从以下方面深化与蒙古国的绿色合作：

1.共建清洁能源基地。推动蒙古国煤炭、风电资源向乌兰察布输送，建设跨境电力合作项目，实现能源共享。

2.加强环保技术交流。联合开展荒漠化治理、水资源保护项目，推广绿色农业技术，提升边境生态屏障功能。

3.打造绿色产业链。依托乌兰察布的新能源、新材料产业，与蒙古国合作建设绿色制造园区，推动产业升级。

题型二：问题分析与对策（共2题，每题25分）

题目3（25分）：

近年来，乌兰察布市边境地区存在跨境犯罪、走私等问题，影响地区稳定。请分析问题成因，并提出针对性解决方案。要求：分析深入，对策具体，不超过600字。

答案3（解析见后）：

跨境犯罪问题主要源于三方面：

1.边境管理存在漏洞。部分路段监控设施不足，执法力量薄弱，易被不法分子利用。

2.经济利益驱动。部分居民受非法收入诱惑，参与走私活动。

3.国际协作不足。中蒙两国在情报共享、联合执法方面仍有提升空间。

对策建议：

-强化边境管控。增设监控设备，加强巡逻力度，运用科技手段提升预警能力。

-推动经济转型。发展合法特色产业，减少居民对走私活动的依赖。

-深化国际合作。建立中蒙联合执法机制，定期开展反走私行动。

题目4（25分）：

乌兰察布市作为边境城市，旅游业发展相对滞后，与周边国家相比缺乏竞争力。请分析原因，并提出提升旅游吸引力的具体措施。要求：问题分析透彻，措施具有创新性，不超过600字。

答案4（解析见后）：

乌兰察布市旅游业发展滞后的原因有：

1.旅游产品单一。主要依赖草原、沙漠等自然景观，缺乏深度文化体验项目。

2.基础设施不完善。部分景区交通不便，接待能力不足，影响游客体验。

3.宣传推广不足。对中蒙跨境旅游市场挖掘不够，知名度不高。

提升措施：

-开发特色旅游产品。结合蒙古族文化，打造马术、射箭、民俗体验等旅游线路。

-完善配套服务。建设跨境旅游服务中心，提供多语种导览、支付结算等服务。

-加强联合营销。与蒙古国旅行社合作，推出“中蒙跨境游”套餐，提升品牌影响力。

题型三：公文写作（共1题，30分）

题目5（30分）：

假设你是一名乌兰察布市外事办公室工作人员，现需草拟一份关于举办“中蒙青年交流周”活动的通知，请根据以下要求完成：

1.活动主题：促进文化交流，增进青年友谊；

2.活动内容：组织文艺演出、体育比赛、语言培训等；

3.时间地点：2025年8月，乌兰察布市；

4.参与对象：中蒙两国青年学生、文艺团体。

要求：格式规范，语言简洁，不超过800字。

答案5（解析见后）：

关于举办“中蒙青年交流周”活动的通知

各相关单位：

为深化中蒙两国青年友谊，促进文化交流，经研究决定，举办“中蒙青年交流周”活动。现将有关事项通知如下：

一、活动主题

“友谊桥·文化桥·未来桥”

二、活动时间

2025年8月1日至8日

三、活动地点

乌兰察布市

四、活动内容

1.文艺演出。组织中蒙青年文艺团体联合演出，展示两国传统文化。

2.体育比赛。举办足球、篮球等友谊赛，增进互动交流。

3.语言培训。开设蒙古语、汉语短期培训班，提升语言沟通能力。

4.文化交流论坛。邀请两国青年代表探讨合作前景。

五、参与对象

中蒙两国高校学生、文艺团体、体育爱好者等。

六、工作要求

1.各单位要高度重视，积极配合，确保活动顺利进行；

2.做好安全防范工作，保障参与人员人身安全；

3.活动期间，及时总结经验，形成长效机制。