等量代换推理教学方法与儿童思维能力培养研究.pdfVIP

Lecture12LogicalReasoningEquivalent

Substitution

——XueersiTeacherXueJing

One-step

reasoning

onefor

many

onefor

many

many

Multi-step

reasoning

Determinewhatneedstobe

protectedintheanswer

Makesureyou

don’twantit

Recewhatyoudon’t

wantwithwhatyou

want

等量代换类型的推理内容，非常锻炼孩子的对应能力及转化能力。在代换推理过程中，建

立孩子的一多对应思维，让孩子会根据实际情况判断是一个换多个，还是多个换一个。

在低龄段，孩子在处理多方信息时，往往在建立多者之间的关系时会比较。这就需要

老师在课堂上方法的，明确根据同种事物建立多者之间的关系，形象地说，也就是“传递

员”。如小鸡与小兔子之间的关系，小猫与小兔之间的关系，那么要想建立鸡与猫之间的关系，发现

鸡与兔子有关系，接下来要做的就是把兔子换掉。

生活中，家长可以和小朋友玩“开当铺”游戏，迚行物物交换，从而增加孩子的学习，

并将抽象关系具体操作化，便于孩子深入理解。

Thereasoningcontentofequivalentsubstitutiontypeisagreatexerciseforchildrenscorresponding

andtransformationabilities.Intheprocessofsubstitutionreasoning,childrensone-to-many

correspondencethinkingisestablishedsothatchildrencanjudgewhethertoreceonewithmanyor

multiplewithoneaccordingtotheactualsituation.

Atayoungage,whenchildrenprocessinformationfrommultipleparties,theyoften

havedifficultyestablishingrelationshipsweenmultipleparties.Thisrequiresthe

teachersguidanceintheclassroomtoclearlyestablishtherelationshipweenmultiple

peoplebasedonthesamething,whichis,figurativelyspeaking,adelivery.Such

astherelationshipweenchickens