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- 2025-10-21 发布于重庆
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二年级看图写话提高训练（第1篇）
（一、二年级通用版）
班别：姓名：学号：
仔细看图，谁在哪里做什么？会说些什么？展开想象写几句话，不会写
的字用拼音代替。把“看图写话五要素”中的时间、地点、人物、事件、心
情/感受写出来，写完检查三遍。
二年级看图写话提高训练（第2篇）
（一、二年级通用版）
班别：姓名：学号：
仔细看图，谁在哪里做什么？会说些什么？展开想象写几句话，不会写
的字用拼音代替。把“看图写话五要素”中的时间、地点、人物、事件、心
情/感受写出来，写完检查三遍。
二年级看图写话提高训练（第3篇）
（一、二年级通用版）
班别：姓名：学号：
仔细看图，谁在哪里做什么？会说些什么？展开想象写几句话，不会写
的字用拼音代替。把“看图写话五要素”中的时间、地点、人物、事件、心
情/感受写出来，写完检查三遍。
二年级看图写话提高训练（第4篇）
（一、二年级通用版）
班别：姓名：学号：
仔细看图，谁在哪里做什么？会说些什么？展开想象写几句话，不会写
的字用拼音代替。把“看图写话五要素”中的时间、地点、人物、事件、心
情/感受写出来，写完检查三遍。
二年级看图写话提高训练（第5篇）
（一、二年级通用版）
班别：姓名：学号：
仔细看图，谁在哪里做什么？会说些什么？展开想象写几句话，不会写
的字用拼音代替。把“看图写话五要素”中的时间、地点、人物、事件、心
情/感受写出来，写完检查三遍。
二年级看图写话提高训练（第6篇）
（一、二年级通用版）
班别：姓名：学号：
仔细看图，谁在哪里做什么？会说些什么？展开想象写几句话，不会写
的字用拼音代替。把“看图写话五要素”中的时间、地点、人物、事件、心
情/感受写出来，写完检查三遍。
二年级看图写话提高训练（第7篇）
（一、二年级通用版）
班别：姓名：学号：
仔细看图，谁在哪里做什么？会说些什么？展开想象写几句话，不会写
的字用拼音代替。把“看图写话五要素”中的时间、地点、人物、事件、心
情/感受写出来，写完检查三遍。
二年级看图写话提高训练（第8篇）
（一、二年级通用版）
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仔细看图，谁在哪里做什么？会说些什么？展开想象写几句话，不会写
的字用拼音代替。把“看图写话五要素”中的时间、地点、人物、事件、心
情/感受写出来，写完检查三遍。
二年级看图写话提高训练（第9篇）
（一、二年级通用版）
班别：姓名：学号：
仔细看图，谁在哪里做什么？会说些什么？展开想象写几句话，不会写
的字用拼音代替。把“看图写话五要素”中的时间、地点、人物、事件、心
情/感受写出来，写完检查三遍。
二年级看图写话提高训练（第10篇）
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