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小学作文写作指导范文

写作，是孩子们用心灵与世界对话的桥梁，是记录成长点滴、抒发真情实感的魔法。一篇优秀的小学作文，往往不是辞藻的堆砌，而是真挚情感的自然流露，是独特观察的生动再现。那么，如何才能写出一篇让人眼前一亮的优秀作文呢？让我们一起探索其中的奥秘。

一、审题立意：点亮文章的“灵魂之灯”

拿到作文题目，第一步也是最重要的一步，便是“审题立意”。这就像航海前要明确航向，否则再好的船只也可能迷失方向。

1.咬文嚼字，读懂题意

题目是文章的眼睛，蕴含着写作的范围和重点。要仔细阅读题目，圈点关键词，明确是写人、记事、写景还是状物，有没有特殊的要求，比如“最难忘的”、“一件有趣的”、“我喜欢的”等修饰语，这些都是审题的关键。例如《一件令我感动的事》，关键词是“感动”，那么文章的核心就必须围绕“感动”来展开，选择的事例必须能触动人心，而不仅仅是“难忘”或“开心”。

2.由表及里，立意新颖

立意，就是文章的中心思想，是文章的灵魂。好的立意能让平凡的素材焕发光彩。不要满足于对事物表面的描述，要尝试挖掘其背后的意义。比如，写《我的妈妈》，不能只停留在妈妈“做饭、洗衣”的日常，更要写出妈妈行为中体现的爱、坚韧或智慧。可以引导自己思考：这件事让我明白了什么道理？这个人有什么品质值得我学习？这个景物带给我怎样的感受和启示？

小窍门：看到题目后，先别急着写，花几分钟时间，在脑海里多问几个“为什么”和“怎么样”，从不同角度思考，或许就能找到一个与众不同的切入点。

二、选材构思：搭建文章的“骨架血肉”

立意明确之后，就要考虑“写什么”和“怎么写”了，这就是选材与构思。

1.选材：真实具体，小中见大

“巧妇难为无米之炊”，好的素材是写好作文的基础。选材要遵循“真实”的原则，写自己亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻的事，这样才能有真情实感，写出来才真切自然。避免写一些自己不熟悉、靠编造的“假大空”内容。

同时，选材要“小”而“具体”。小学生的作文，不求惊天动地的大事，从小处着手，写好一件小事、一个细节，更能打动人心。比如写《家乡的变化》，不必面面俱到，可以聚焦于家门口那条小路的变化，或者小区公园的变化，通过具体的景物、人物活动来展现。

2.构思：条理清晰，详略得当

选好材料后，就要像搭积木一样，把它们有序地组织起来。这就是构思。可以尝试列个简单的提纲，明确先写什么，再写什么，最后写什么。

*开头：要像“凤头”一样漂亮吸引人，可以开门见山，也可以设置悬念，或者描绘一个场景引入。

*中间：要像“猪肚”一样充实具体，这是文章的主体部分，要把事情的经过写清楚，把人物的特点写出来。重要的部分要详细写，次要的部分可以略写。比如写一次实验，实验的过程和自己的发现、心情变化就是重点。

*结尾：要像“豹尾”一样有力，总结全文，点明中心，或者抒发感情，给人留下回味。

三、如何让文章“活”起来：细节描写与真情实感

一篇优秀的作文，不仅要把事情说清楚，更要让读者如临其境，感受到作者的情感。这就需要注重细节描写和真情实感的表达。

1.调动感官，写好细节

引导自己用眼睛看、用耳朵听、用鼻子闻、用嘴巴尝、用手触摸，把这些感官体验写出来，文章就会更生动。

*视觉：颜色、形状、大小、动作。“那朵玫瑰花，红得像一团燃烧的火焰，花瓣边缘微微卷曲，像小姑娘害羞的裙边。”

*听觉：“小鸟在树上叽叽喳喳地唱着歌，仿佛在欢迎春天的到来。”

*嗅觉：“刚出锅的馒头，散发着淡淡的麦香，让人垂涎欲滴。”

*触觉：“小猫的毛摸上去软绵绵的，像一团温暖的云。”

*心理活动：把自己心里的想法、感受写出来，比如紧张、兴奋、难过、开心等。“比赛开始了，我的心怦怦直跳，手心都出汗了。”

2.运用修辞，增添文采

恰当运用比喻、拟人等修辞手法，可以让描写更形象、更有趣。

*比喻：“弯弯的月亮像一条小船挂在天上。”

*拟人：“小草偷偷地从土里钻出来，好奇地打量着这个新奇的世界。”

但要注意，修辞不是越多越好，要用得自然贴切。

3.真情实感，以情动人

“感人心者，莫先乎情。”作文是情感的流露，只有融入了自己真实的情感，才能打动读者。不要刻意去“煽情”，而是在叙述中自然地流露出自己的喜怒哀乐。写自己真正经历过、真正有所感悟的事情，情感才会真挚。

*自己读：把作文大声读出来，听听有没有不通顺的句子，有没有错别字。

*看内容：看看有没有把意思表达清楚，重点部分有没有写具体，有没有多余的话可以删掉。

*请人提意见：可以请老师、同学或家长帮忙看看，听听他们的建议。

结语