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修改病句详解及练习

一、知识整理：

1.病句：是指结构不完整，意思表达得不明确、不清楚，甚至是错误的句子。

2.句子成分：主语、谓语、宾语和其他修饰成分。

3.分类：

①结构类：成分残缺、用词不当、搭档不当、结构混乱、关联词使用不当。

②语义类：重复赘余、前后矛盾、指代不明、不合逻辑、两面对一面。

4.修改原则：原意要保;改法要巧;改动要少;越简越好。

5.修改方法：一读;二找;三改;四查。

①读，读通句子，弄清原句的本意。本意是指原句所要表达的主要意思。修

改病句的前提是不能改变原句的本来意思，只有弄清句子的本意，才可正确修改。

②找，确定句子的病症。要修改病句，先要找到句子的病证，确定病因。一

般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因，帮助查找病症。

③改，对症下药。根据语句的病症及原因，经过认真思考，采用增、删、调、

换等方法，动手把错的地方改正。

④检查，改完后还得重读一两遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的

是否恰当，是否保持了句子的原意。

二、病句具体分类：

（一）成分残缺：句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。

例句：

1.为了班集体，做了很多好事。

缺主语：谁做了很多好事，不明确。

正确：他为了班集体，做了很多好事。

2.春天到了，林荫大道上的花草树木。

缺谓语：花草树木怎么了。

正确：春天到了，林荫大道上的花草树木发芽了。

3.每个小学生都应该养成上课专心听讲。

缺宾语：养成什么？

正确：每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。

4.通过这次军训，使我的思想认识得到了提高。

滥用介词：淹没主语。

通过这次军训，我的思想认识得到了提高。

1.异口同声地说：“赞成！”

2.大家必须讲究卫生的好习惯。

3.哥哥最喜欢打篮球和足球。

4.今天该我值日，我把教室打扫得干干净净、整整齐齐。

5.我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。

6.我们一定要建设四个现代化的伟大任务。

7.她围着一条白围巾，一件红衣裳，好看极了。

8.看了这部电视剧，留下了深刻的印象。

9.地球上的光明和温暖都是送来的。

10.春天到了，一朵朵鲜花。

（二）用词不当：由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等