人教版部编版初中初一七年级语文下册-卖油翁-(5)-名师教学PPT课件.pptxVIP

尺有所长，寸有所短;;卖油翁;课前提问

1、重点字词解释。

无他，但手熟尔。

康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！

2、翻译句子。

无他，但手熟尔。

没有别的（奥妙），只不过是手法技艺熟练罢了。

康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！

陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”

3、根据上节课的板书，指名学生复述课文。;第二课时;自学指导一

带着问题朗读课文。;人物;3、分析这两个人物的形象。;在分析人物形象，一般从四个方面解答：

第一结合人物身份、地位、经历、教养、气质等；

第二将典型人物置于典型环境中去理解。

第三通过人物的肖像、行动、语言、神情等

方面分析人物；

第四通过人物间的关系分析人物性格。

注意：结合作者的观点来分析人物。

;自学检测二：

读了这篇课文，你得到了什么道理启示？

道理：熟能生巧，即使有什么长处也不必骄傲自满。“术业有专攻”。“人外有人，天外有天”。

启示：1、业精于勤，本领不是天生就有的，需要勤奋、努力来获得。2、正视自己的长处，扬长补短。3、谦虚使人进步。4、自满人十事九空，虚心人万事可成。5、正视自己的缺点，知错就改。

;自学检测二：

读了这篇课文，这让你想起了哪些相关的名言警句（名言积累）;课堂小结：

;1.、下列对本文有关内容的分析，不正确的一项是()

A.文章强调陈尧咨善射、当世无双、十中八九的目的是与卖油翁不以为然的态度形成对比，引出两人对话。

B.卖油翁“取一葫芦置于地……酌油沥之”的目的是要用自己的实力来说明问题。

C.“见其发矢十中八九，但微颔之”这句话在文中起到承上启下作用。

D.课文中的两个人物，陈尧咨是主要人物，文章主要通过他的射箭技巧引出下文、又以他的射箭技巧引出下文、又以他的有所领悟收束全文。

主要人物应该是卖油翁，因为故事的目的是通过卖油翁对酌油的技巧的解释来揭示熟能生巧的道理。

;2、文中两个人物各有什么特点？请分别指出来。

3、“康肃笑而遣之”,“笑”写出了什么？最后陈尧咨为什么又???了?谈谈你的理解。

;4、选做题。

高超的箭法能等同于往壶里灌油吗？好的箭法真的只是“手熟”而已吗？

例：（1）宋朝有重文轻武的风气，高超的箭法不能等同于往壶里灌油，练成如此箭法也不仅仅只靠手熟，将武学贬低至壶中油，未免有偏激之过。

（2）陈尧咨学问不小，官职做得也很大，而且是文武双全，不愿屈居人下，可是却不得不在卖油翁面前认输，因为卖油翁指出的熟能生巧这个道理辩驳不倒，只得“笑而遣之”，没有责备“犯上”的小百姓，对于陈尧咨确实不大容易。“笑”，既是有所领悟，也是自我解嘲。;陈尧咨：骄傲、自负;作业：