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青银共筑AI桥梁

中小学生为长者设计智能助手实践

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CONTENTS

01项目背景与意义02设计目标与原则

03中小学生角色04核心功能模块

05实施步骤规划06预期成果展望

01

项目背景与意义

社区老龄化现状

010203

老龄化社会挑战代际互助需求凸显社区智能服务缺口

我国60岁以上人口占比超18%，空巢老年人对智能设备使用存在障碍，中现有社区服务多聚焦基础生活保障，

老人数量持续攀升，传统养老服务面小学生具备数字原生优势，跨代协作缺乏个性化、即时性的智能辅助解决

临资源不足、响应滞后等问题。可推动技术适老化创新。方案，技术赋能空间显著。

中小学生参与价值

实践能力培养社会责任感提升

中小学生通过设计智能助手项目，锻炼参与为老人设计智能助手，培养中小学生

动手能力和技术应用能力，将理论知识0102的同理心和社会责任感，理解老年群体的

转化为实际解决方案。真实需求。

03

跨学科学习

项目融合编程、设计、心理学等多学科知识，促进学生综合能力发展，拓展知识视野。

智能助手需求分析

老年群体需求调研功能优先级排序

通过问卷调查和访谈收集老年人日常生根据需求紧急性和技术可行性，将语音

活痛点，重点关注健康管理、社交互动、提醒、一键呼救、用药管理列为核心功

紧急求助等高频需求场景。能，其他需求作为迭代优化方向。

跨代协作设计

中小学生与老人配对测试原型，通过代

际反馈优化界面交互设计，确保智能助

手操作简单、反馈直观。

02

设计目标与原则

适老化功能定位

功能需求分析