幼儿园大班科学教案：神奇的浮力 —— 让硬币浮起来.docxVIP

幼儿园大班科学教案：神奇的浮力——让硬币浮起来

一、活动背景与设计理念

大班幼儿对“水的特性”已有初步认知（如物体能沉能浮），但对“浮力与物体形状、承载物的关系”缺乏深入探索。本活动基于《3-6岁儿童学习与发展指南》中“亲近自然，喜欢探究”“具有初步的探究能力”的目标，以“让硬币浮起来”为核心问题，通过“猜想—验证—再猜想—再验证”的探究流程，引导幼儿自主发现“硬币本身不能浮起，但借助特定承载物（如纸巾、铝箔）可浮起”的科学现象，理解“增大受力面积能增强浮力”的简单原理，同时培养幼儿的观察记录能力与合作探究精神。

二、活动目标

（一）认知目标

知道