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2026年教师资格之中学教育知识与能力考试题库300道
第一部分单选题(300题)
1、下列不属于课堂纪律类型的选项是()
A.教师促成的纪律
B.集体促成的纪律
C.自我促成的纪律
D.学生促成的纪律
【答案】:D
2、韩娥唱歌之后,她的歌声“余音绕梁,三日不绝”,这是()
A.形象记忆
B.运动记忆
C.情绪记忆
D.语词逻辑记忆
【答案】:A
3、(2021年下半年真题)学完“压强”概念,学生理解了“在同等压力下,受力面积越大压强越小”的道理,田老师要求学生举例说明这个原理在生活中的运用,田老师贯彻的主要教学原则是()
A.理论联系实际
B.循序渐进
C.直观性
D.启发性
【答案】:A
4、古代中国、埃及和希腊的学校大多采用()
A.分组教学
B.个别教学
C.道尔顿制
D.班级授课制
【答案】:B
5、当一个人对自己的行为作出正向评价时,会产生自尊感;当作出负向评价时,会产生自卑感或内疚感。这属于()。
A.自我意识
B.自我认识
C.自我体验
D.自我控制
【答案】:A
6、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指()。
A.发展性功能
B.个体性功能
C.教育性功能
D.社会性功能
【答案】:D
7、“你是个文静的孩子,学习认真,能独立思考,语言表达能力很强。”教师对学生的评价属于()。
A.前置评价
B.即时评价
C.量化评价
D.质性评价
【答案】:D
8、在学制发展过程中,有些国家规定学生在小学和初中阶段接受统一的基础教育,高中以后可以接受普通教育或职业教育。这些国家的学制类型属于()。
A.单轨学制
B.双轨学制
C.多轨学制
D.分支型学制
【答案】:D
9、一位新教师把大量时间花在维护自己与同事、领导间的关系上,说明其处在成长中的()。
A.关注任务阶段
B.关注生存阶段
C.关注教学阶段
D.关注学生阶段
【答案】:B
10、“爱国主义情感、集体荣誉感、同志友谊感”这属于()
A.美感
B.心境
C.道德感
D.理智感
【答案】:C
11、儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准,不能正常与人交往和参与学习的行为等表现,一般称作()
A.心理异常
B.不适当表现
C.不良表现
D.问题行为
【答案】:D
12、小星判断道德问题时,不仅能依据规则,而且能出于同情和关心做出判断,根据皮压杰道德认知发展理论,小星的道德认知发展处于()。
A.自我中心阶段
B.权威阶段
C.可逆阶段
D.公正阶段
【答案】:D
13、郁老师在生字教学中发现部分学生有丢笔少划的现象.于是把“中学生丢笔少划现象的原因及对策研究”作为自己的研究课题,根据工作中收集整理的资料提出可能的假设.根据假设设计并实施教学措施,并根据反馈信息进一步调整教学行动方案。这种研究方法属于()。
A.教育行动研究
B.问卷法
C.历史法
D.实验法
【答案】:A
14、看同样一个人,由于距离远近不同在视网膜上视像大小相差很大,但我们总认为他并没有什么变化,这是()。
A.知觉整体性
B.知觉选择性
C.知觉理解性
D.知觉恒常性
【答案】:D
15、完形—顿悟说认为,学习的实质是()
A.形成刺激—反应的联结
B.有意义学习
C.形成新的完形
D.主动形成认知结构
【答案】:C
16、在我国新一轮基础教育课程改革中,要求义务教育课程实行()
A.六三分段设置
B.五四分段设置
C.九年整体设置
D.多种形式设置共存
【答案】:C
17、“一朝被蛇咬,十年怕井绳。”在这个过程中最突出体现的是()
A.情景记忆
B.语义记忆
C.运动记忆
D.情绪记忆
【答案】:D
18、在一定课程理论指导下,依据培养目标和课程方案,以纲要形式编制的关于教学科目内容,教学实施建议以及课程资源开发等方面的指导性文件是()
A.课程计划
B.课程标准
C.教学方案
D.教学指南
【答案】:B
19、根据学习的层次,比概念学习低一层的是()。
A.信号学习
B.规则学习
C.辨别学习
D.言语学习
【答案】:C
20、《学记》中“不陵节而施”的主张对应的教学原则是()
A.因材施教原则
B.循序渐进原则
C.巩固性原则
D.启发性原则
【答案】:B
21、冷水刺激皮肤后,微温的水就会感到热;吃苦药之后喝口白开水也觉得有甜味,这些现象为()。
A.感觉的相互作用
B.继时对比
C.异时对比
D.同时对比
【答案】:B
22、校园文化的核心是()。
A.学校的物质文化
B.学校的组织和制度文化
C.学校的精神和观念文化
D.学生亚文化
【答案】:C
23、需要一定的努力,克服一定困难的有意回忆称为()
A.再
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