大单元任务式《3.4 跨学科实践：电路创新设计展示》大单元教学分课时课件 2025教科版物理九年级上册.pptx

3.4跨学科实践：电路创新设计展示第4节第3章简单电路（教科版）九年级上大单元教学

大单元知识框架

学习目标1.物理观念：①深化串、并联电路特点理解，掌握其在装饰、互动、医疗等场景的应用原理。②构建“电路设计服务实际需求”观念，认识物理与生活及其他学科关联，形成跨学科应用观念。网原创资源2.科学思维：①分析电路设计优缺点，提升逻辑推理与批判性思维能力。②依实际需求创新改进电路，培养模型构建与创新迁移思维。3.科学探究：①经历“发现问题→设计→改进”探究过程，提升实践与问题解决能力。②参与电路设计评价，锻炼交流、反思能力。4.科学态度与责任：①感受电路创新价值，增强学科认同，激发探究兴趣。②