英语九年级外研版Module 6 Problems Unit 2 If you tell him.docxVIP

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Module6ProblemsUnit2Ifyoutellhimthetruthnow,youwillshowthatyouarehonest.

教学设计

学校：陕西省渭南市华州区大明初级中学执教教师：张欣

课题

Unit2.Ifyoutellhimthetruthnow,youwillshowthatyouarehonest.

课型

阅读课

教材分析

本单元围绕“Ifyoutellhimthetruth,youwillprovehowhonestyouare”，这一话题展开教学，通过不同形式呈现并讨论一些与学生生活密切相关的问题，和这一年龄段学生会遇到的一些烦恼，在本篇阅读课中，以报刊，杂志中读者来信寻求解决问题，建议的形式出现，源自学生生活中可能会遇到的问题，在回信中提出解决问题的建议。

学情分析

学生的发展是英语课程的根本目的，因此一定要了解学生的情况。学生在前期学习的基础上有了一定的英语语言及表达基础，他们具有较强的学习和认知能力，对于接受新知识有极大的好奇心。但是，对于如何解决在生活中遇到的问题的能力和方法上参差不齐，因此在教学过程中要注意对他们进行有针对性的知识和语言训练，从而达到满足学习新知识的需要，又在学习过程中得到能力的提升，为学习新的课程做好铺垫。

教

学

目

标

（一）知识与技能

1.掌握关键词如offer,copy,gowrong,takeoff,beangrywith,playgames,,tellthetruth等，学习并掌握运用本单元有关问题的词汇及短语。

?2.掌握和运用下列不同句型来表达遇到问题和求助：

?ShouldI…….?Ifyou……,youwill……..

3.让学生学会表达自己遇到的问题，并会提出解决建议。

（二）过程与方法

通过学生的合作学习。利用多种媒体形式教学来了解文章中孩子们遇到的问题，以及解决问题的方式，学会尊重个人观点，培养学生热爱生活、热爱学习的良好素养。

（三）情感态度与价值观

1.通过对各自问题的交流，让学生学会如何解决问题，做个诚实守信的孩子。

2.通过谈论个人对某些问题的认识，培养学生人际交往能力、逻辑表述和概括的能力。

?3.通过各种形式的活动，培养学生的英语学习兴趣和乐于参与各种英语实践活动的信心。

重点难点

教学重点

学习并掌握生词：offer,beangrywith,decide,tellsb.todo,playgames,atleast,makemistakes,haveavirus,takeoff,lastnight,gowrong.

2.学会以下几个句型，并能在相应的语境下准确、灵活地运用这些句型：

Myfatherwarnedmenottousehiscomputer.

ShouldItellhimaboutthecomputergames?

?Ifyoutellhimthetruth,youwillprovehowhonestyouare.

教法学法

?1.运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣。在教学中，突出交际性，注重启发性，并进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进学生语言实际运用能力的提高。

?2.课堂活动的设计由简到繁，循序渐进，尊重差异和发展的不平衡，让每个层面的学生都有所学，有所得，让每一位学生都有成功的体验。

?3.运用任务型教学途径，创设多种形式的活动，让学生动起来，以活动促学习，以活动促发展，培养学生综合运用语言的能力。21教育名师原创作品

?4.创设真实的情境，让学生在情境中去体会真实的交流。特别是在谈论问题话题时，学生自然地是用出条件状语从句。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

环节一：

预习检测

（3分钟）

展示重点单词，学生根据汉语提示说出英文

展示练习题，引导学生自主完成。

根据汉语提示，说出英文单词。

自主完成预习检测

促使学生养成良好的预习习惯，掌握生词，为学习新知打好基础。

环节二：

引入课堂

（2分钟）

总结UNIT1,提出问题：what;syourprobleminyourlife

Howdoyousolveit?

根据教师引导回答问题

激活思维，引出学习的话题，为阅读