基于学习分析的学生过程性评价在特殊教育中的应用研究教学研究课题报告.docx

基于学习分析的学生过程性评价在特殊教育中的应用研究教学研究课题报告

目录

一、基于学习分析的学生过程性评价在特殊教育中的应用研究教学研究开题报告

二、基于学习分析的学生过程性评价在特殊教育中的应用研究教学研究中期报告

三、基于学习分析的学生过程性评价在特殊教育中的应用研究教学研究结题报告

四、基于学习分析的学生过程性评价在特殊教育中的应用研究教学研究论文

基于学习分析的学生过程性评价在特殊教育中的应用研究教学研究开题报告

一、研究背景与意义

特殊教育作为教育体系的重要组成部分，承载着保障特殊群体受教育权利、促进教育公平的核心使命。近年来，随着《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》等政策的深入