空间认识与测量（1）.docVIP

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六年级数学下册学案49号第六章空间认识与测量（1）

编制教师：审核领导：学生姓名：班级：组别:

【学习目标】

1、通过复习使学生牢固掌握有关平面图形的概念、特征和性质。

2、通过归纳使学生沟通各平面图形概念之间的内在联系。

3、培养学生的动手操作能力。

【教学重点】

对各种概念之间的联系和区别的深入理解。

【教学难点】

对各种概念之间的联系和区别的深入理解。

【自主学习】

一、内容要求：（让学生自主学习教材96页的内容，独立完成下列问题）

认真思考，准能填好。

1．三角形的一个内角正好等于其余两个内角的和，这是一个（）三角形。

2．一个等腰三角形，它的顶角是72o，它的底角是（）度。

3．一个等腰三角形的两条边分别是5厘米和8厘米，那么它的周长最多是（）厘米，最少是（）厘米。（第三条边为整厘米数）

4．用圆规画一个周长是12.56厘米的圆，圆规两脚间的距离应该是（）厘米。

5．用360厘米长的铁丝围成一个三角形，三条边长度的比是1：2：3，它的三条边的长度分别是（）．（）和（）厘米。

6．画出下面各图形底边上的高。

二、内容要求：（让学生自主学习教材97页的内容，独立完成下列问题）

对号入座

1.270平方厘米＝（）平方分米1.4公顷＝（）平方米

2.一个平行四边形的底是9分米，高是底的2倍，它的面积是（?)平方分米。与它等底等高的三角形的面积是（）平方厘米。

3.一个梯形上底与下底的和是15厘米，高是8.8厘米，面积是（）。

4.一个挂钟的时针长5厘米，一昼夜这根时针的尖端走了（）厘米，针尖扫的面积是（）平方厘米。

5.用4个边长是2厘米的小正方形拼成一个大长方形，长方形的周长可能是（）厘米，也可能是（）厘米。

6.在长20厘米，宽1.8分米的长方形里画一个最大的圆，圆的周长是（）面积是（）。

7.已知下图中正方形的周长为36厘米，求平行四边形的面积。

【合作探究】：

要求：小组内一对一交流，然后组内交流，并标出组内不能解决的问题。

1．有一块长2米，宽1.6米的塑料薄膜，用它做规格相同的塑料袋，袋长4分米，宽3分米，可做多少个塑料袋？

2．在一个直径是16米的圆心花坛周围，有一条宽为2米的小路围绕，小路的面积是多少平方米？

3．儿童卧室里的挂钟的底板是从一块长1.2米、宽0.6

【巩固提高】

一、反复权衡，慎重选择。

1．人们常用三角形的（）性生产自行车大梁，运用平行四边形的（）性应用电动大门。

A．稳定性B．易变形C．平衡性

2．平行四边形有（）高，梯形有（）条高，三角形有（）条高。

A．无数条B．一条C．三条

3．圆的半径扩大2倍，则它的直径扩大（），面积扩大（）。

A．2倍B．4倍C．8倍

4.两个（）梯形可以拼成一个长方形。

A.等底等高B.完全一样C.完全一样的直角

5.用木条钉成的长方形拉成一个平行四边形，它的高和面积（???）

A．都比原来大?B．都比原来小?C．都与原来相等

6.等腰梯形周长是48厘米，面积是96平方厘米，高是8厘米，则腰长（）。

A．24厘米B．12厘米C．18厘米D．36厘米

7.圆的半径由6厘米增加到9厘米，圆的面积增加了（）平方厘米。

A．9B.45C.45π

8.下面图形周长较长的是（）

9．从12时到12时15分，分针旋转的角度是（）。

A、周角B、平角C、直角

10．属于射线的是（）

A、圆的半径B、角的边C、平行线D、弧

11．用一副三角尺能拼成（）的角。

A、180度B、105度C、85度

12．如果一个三角形中最小的一个角大于45，这个三角形（）

A、有一个直角B、有一个钝角C、另外两个角是锐角

二、对号入座

１．将一个圆平均分成若干份，拼成一近似长方形，长方形的面积与圆的面积，长方形的宽是圆的，长方形的长是圆的。2．心决定圆的，半径决定圆的。

3．一个时钟的时针长10厘米，一昼夜这时针走了