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学生安全责任书的范本

为全面落实学校安全管理主体责任，强化家长（监护人）监护职责，提升学生自我保护意识，切实保障学生在校期间及校外相关活动中的人身安全与身心健康，依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规，结合本校实际，明确学校、家长（监护人）、学生三方安全责任如下：

一、学校安全责任

学校作为学生在校期间安全管理的第一责任主体，须履行以下职责：

（一）安全制度建设与日常管理

1.建立健全校园安全管理制度体系，制定《校园安全应急预案》《学生活动安全管理细则》《实验室安全操作规范》《食堂食品安全管理制度》等专项制度，明确各岗位安全职责，定期组织安全工作会议，分析安全风险，部署防范措施。

2.落实每日校园安全巡查制度，由安全处牵头，联合后勤、德育等部门，对教学楼、宿舍楼、实验室、体育场馆、食堂、围墙等重点区域及消防设施、水电线路、运动器材等关键设备进行日查、周检、月总结，建立巡查台账，发现安全隐患立即整改并记录整改结果；对暂时无法整改的隐患，须设置明显警示标识并采取临时防护措施，同时24小时内上报教育主管部门。

3.严格执行校门出入管理制度，学生在校期间原则上不得随意离校，因特殊情况需离校的，须由学生本人提交书面申请，经班主任核实、年级主任审批后，由家长（监护人）到校接领并签署《学生临时离校确认单》；校外人员入校须登记身份信息、核验来访事由，经联系被访人确认后发放临时出入证，禁止无关人员、车辆进入校园。

（二）安全教育与培训

1.将安全教育纳入课程体系，每学期至少开设8课时的安全专题教育课（含2课时实践演练），内容涵盖交通安全、消防安全、防溺水、防欺凌、防诈骗、网络安全、心理健康、应急逃生等方面；每月通过主题班会、国旗下讲话、校园广播等形式开展常态化安全教育，每学期组织1次全校范围的安全知识竞赛或演讲比赛，强化学生安全意识。

2.定期组织教职工安全培训，每学期至少开展2次专题培训（含应急处置技能培训），确保教师熟悉安全管理制度、掌握急救技能（如心肺复苏、止血包扎）；新入职教师须完成安全培训并考核合格后方可上岗。

3.建立家长安全培训机制，每学期通过家长会、家长学校等平台，向家长（监护人）普及未成年人监护责任、家庭安全教育方法、学生心理问题识别与干预等知识，每年发放《家庭安全指导手册》，指导家长履行监护职责。

（三）活动安全保障

1.组织校内集体活动（如运动会、文艺演出、研学实践等）前，须制定详细的安全方案，明确活动流程、安全责任人、应急措施，经校安全工作领导小组审核通过后方可实施；活动期间安排专人负责现场秩序维护，配备急救药品和器材，与就近医院建立应急联络机制。

2.开展实验课、体育课等特殊课程时，教师须提前讲解安全操作规范和注意事项，全程监督学生操作；实验课须严格管理危化品，实行双人双锁保管、使用登记制度，实验废弃物按规定分类处理；体育课须检查场地器材安全性，对身体不适学生实行免修或调整活动强度。

3.组织校外实践活动（如研学旅行、劳动教育等）前，须实地考察活动场所安全条件，与有资质的服务机构签订安全协议，为学生购买意外伤害保险；活动前召开安全动员会，向家长（监护人）发放《校外活动安全告知书》并取得书面回执；活动中安排教师全程跟队，每15名学生配备1名带队教师，实时关注学生动态。

（四）心理健康与权益保护

1.设立标准化心理辅导室，配备持心理咨询师资格证的专职心理教师，每周开放时间不少于20小时；每学期开展1次全校学生心理健康筛查，建立重点关注学生档案，制定个性化辅导方案；对存在严重心理问题的学生，及时联系家长（监护人）并建议到专业机构就诊。

2.建立学生权益保护机制，设立校园欺凌举报信箱（线上+线下），公布举报电话（仅限校内办公电话），对学生反映的欺凌、虐待等问题，须在24小时内启动调查程序，3个工作日内形成初步处理意见，调查过程严格保护学生隐私；对查实的欺凌行为，依据《中小学教育惩戒规则（试行）》及校规严肃处理，涉及违法犯罪的及时移交司法机关。

3.关注特殊学生群体（如留守儿童、单亲家庭子女、残疾学生等），通过“一对一”帮扶、生活补助等方式给予关爱，定期与家长（监护人）沟通学生学习、生活情况，避免因监护缺失引发安全问题。

（五）应急处置与责任追究

1.制定《校园突发事件应急预案》，明确火灾、地震、踩踏、食物中毒、学生伤亡等各类事件的处置流程，每学期组织2次应急演练（含1次夜间演练），确保师生熟悉逃生路线和避险方法。

2.学生在校期间发生安全事故后，学校须立即启动应急预案，采取必要救治措施，同时在1小时内通知家长（监护人），2小时内向教育主管部门报告