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- 2025-10-20 发布于江苏
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2012级工商管理专业(人力资源管理方向)人才培养方案
培养目标
本专业为适应人才市场的需要,培养适应企事业单位人事制度改革要求的中、低层人力资源管理人才,培养德、智、体、美全面发展,掌握本专业必备的基础知识、基本技能,具有较强实践能力,胜任人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效与薪酬管理、劳动关系管理第一线需要的高等技术应用性人才。
二、基本学制
三年
三、招生对象
普通高中毕业生
四、服务面向与人才培养规格
1.服务面向
序号
就业岗位
职业资格证书
1
在企事业单位和其他社会组织从事招聘、人力资源规划、人员培训和开发、人事档案管理等工作
人力资源管理员
ERP管理咨询师
职业经理人
2
在人才交流中心、职业中介机构和社区等从事人事代理服务和人事法律法规咨询等工作
3
在人才网站、人才测评网站从事信息收集、分类和统计分析等工作,为用人单位和求职者提供信息服务等
2.人才培养规格
(1)掌握基本的人力资源管理理论和市场一般经济规律;具有一定的经济活动分析知识;掌握市场营销和企业管理的基本知识;掌握劳动法律律法规政策,具备绩效考核、薪酬发放、职业生涯规划、员工心里研究等专业知识。
(2)掌握人力资源管理的基本技能,能运用招聘管理、培训管理等基本知识完成完成新员工招聘、新老员工培训和企业内部人员与人员、部门与部门纠纷的处理等工作。
(3)掌握本专业要求的计算机知识,运用相应的专业软件,在计算机上完成相应的办公自动化的工作;
(4)掌握本专业要求的专业英语知识,运用相应的翻译工具,能够对企业英语资料的阅读、书面翻译、简单口译等能力;
五、专业课程体系
序号
课程
基准学时
第一学年
第二学年
第三学年
1
公共基础课
480
2
专业理论课
企业管理基础
64
3
会计学基础
64
4
管理经济
48
5
★培训管理
48
6
经济法
64
7
现场管理
32
8
招聘管理
40
9
人力资源管理
48
11
★薪酬管理
32
12
战略管理
40
15
★职业生涯管理
64
16
★沟通与谈判
64
17
实践课
中小企业案例分析
40
18
市场调查与预测
64
20
管理心理研究
72
21
管理范文写作
64
22
市场营销实务
72
23
选修课程
192
64
24
实习实训
90
270
300
25
顶岗实习
510
总计
922
894
1010
备注:标注★的为专业核心课程。
六、专业核心课程简介
1.《培训管理》
课程内容:本课程介绍了现代培训与开发的基本概念和原理,培训与开发的需要评估、方法、职业生涯设计、培训与开发中的学习原理、培训有效性评估,着重探讨了在当前技术应用广泛、变革日益加剧情况下的培训与开发的一些新趋势,如应用网络技术的多媒体远程培训、管理开发项目、高科技企业中的人员培训等。
课程能力目标:通过本课程的学习,使学生掌握培训的各种方式;能熟练得对培训效果进行有效的评估。
课程教学形式:边讲边练、案例教学,使用多媒体现代化教学。
2.《职业生涯管理》
课程内容:本课程内容包括职业与职业分类、职业评价,职业管理与职业发展观,人生发展与职业生涯,职业选择与职业指导,个人职业生涯发展规划,职业生涯发展的自我管理,组织职业生
附2集中实训环节进程表
序号
实习实训名称
考核方式
学分
学时
学年及学期分配(周数)
内容
场所
第一学年
第二学年
第三学年
1
2
1
2
1
2
1
入学教育、军事训练
Ⅰ
2
—
2
第一学期前两周进行,使学生掌握基本军事技能,强化爱国主义、集体主义观念,加强组织纪律性,促进综合素质的提高
校内
2
公益劳动
Ⅰ
1
—
1
第二学年进行,树立劳动观念,强化服务意识,提高自我管理,自我约束和自我保护能力
校内
3
社会实践
Ⅰ
3
—
1
2
假期进行,作为思想品德教育法律基础、思想概论等课程的社会实践部分
校内
4
毕业教育
Ⅰ
1
—
1
毕业前一周进行,宣传国家就业形势和有关方针、政策,引导学生树立正确的世界观、人生观和择业观
校内
5
人力资源软件实训
考查
3
90
3
对公司企业的组织机构设计、岗位职能及其市场运行的了解。
校内
6
人力资源现状调研
校企共考
1
30
1
掌握市场调研的方式方法、调研的途径、调研资料的收集与分析。
校外
7
人力资源综合案例分析
考查
1
30
1
通过案例分析掌握企业人力资源管理实际操作。
校内
8
创业生存训练
校企共考
7
210
7
了解创业的艰辛,个人、企业在市场竞争中生存的困难。并写出实习报告。
校外
9
综合业务技能实训
校企共考
10
300
10
在企业相应岗位,进行业务技能训练
校外
10
毕业实习
校企共考
13
390
13
以就业为目的,带有课题有针对
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