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七年级数学期末几何专题训练题

同学们，几何学习就像搭建一座精密的大厦，每一个公理、定理都是坚实的基石，每一次推理都是连接这些基石的钢梁。期末考试临近，一份有针对性的几何专题训练，能帮助我们梳理知识脉络，强化解题技能，查漏补缺。下面，我们就通过一系列题目来检验和巩固我们的学习成果。请同学们在做题时，务必仔细审题，规范作答，养成良好的几何思维习惯。

一、精心选一选(本大题共8小题，每小题3分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)

1.下列图形中，是轴对称图形但不是中心对称图形的是()

A.平行四边形

B.矩形

C.等边三角形

D.圆

2.如图，直线a、b被直线c所截，下列条件中，不能判定a∥b的是()

A.∠1=∠3

B.∠2+∠4=180°

C.∠2=∠3

D.∠1=∠4

*(此处应有图：直线a、b被直线c所截，形成八个角，标注∠1,∠2,∠3,∠4在不同位置，例如∠1与∠3是同位角，∠2与∠4是同旁内角，∠2与∠3是内错角，∠1与∠4是对顶角或其他)*

3.若一个三角形的两边长分别为3和7，则第三边长可能是()

A.3

B.4

C.7

D.11

4.下列说法中，正确的是()

A.三角形的三条高都在三角形内部

B.有一个角是直角的四边形是矩形

C.平移变换中，图形的形状和大小都不改变

D.相等的角是对顶角

5.一个多边形的内角和是720°，则这个多边形是()

A.四边形

B.五边形

C.六边形

D.七边形

6.如图，在△ABC中，∠C=90°，AD平分∠BAC，若CD=3，AB=10，则△ABD的面积是()

A.10

B.15

C.20

D.30

*(此处应有图：直角三角形ABC，∠C为直角，AD是∠BAC的角平分线，交BC于D，过D作AB的垂线DE更好，但题目只给了CD=3，AB=10，可利用角平分线性质得到D到AB距离等于CD)*

7.下列条件中，能判定两个直角三角形全等的是()

A.一锐角对应相等

B.两锐角对应相等

C.一条边对应相等

D.两条直角边对应相等

8.如图，将△ABC沿直线DE折叠后，使得点B与点A重合。若AC=5cm，△ADC的周长为13cm，则BC的长为()

A.7cm

B.8cm

C.9cm

D.10cm

*(此处应有图：三角形ABC，DE为AB的垂直平分线交BC于D，连接AD)*

二、细心填一填(本大题共6小题，每小题3分，共18分)

10.在△ABC中，∠A:∠B:∠C=1:2:3，则△ABC的形状是__________三角形。

11.若点P(m+3,m-2)在x轴上，则点P的坐标为__________。

12.如图，直线AB∥CD，∠A=70°，∠C=40°，则∠E=__________度。(提示：过点E作AB的平行线或延长CE交AB于一点)

*(此处应有图：AB//CD，点E在AB上方，CD下方，AE交CD于某点或CE交AB于某点形成一个“Z”或“N”型的拐角)*

13.一个等腰三角形的两边长分别为5和9，则它的周长是__________。

14.如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，D、E、F分别是AB、BC、CA的中点，若CD=5cm，则EF=__________cm。

*(此处应有图：直角三角形ABC，∠C为直角，D是斜边AB中点，E、F是BC、AC中点)*

三、用心做一做(本大题共5小题，共58分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤)

15.(本题满分10分)

如图，已知点O在直线AB上，OD是∠AOC的平分线，OE是∠COB的平分线。

(1)求∠DOE的度数；

(2)若∠AOD=30°，求∠COE的度数。

*(此处应有图：直线AB，点O在AB上，OC是一条射线，在∠AOB内部，OD平分∠AOC，OE平分∠COB)*

16.(本题满分12分)

如图，点B、E、C、F在同一条直线上，AB=DE，AC=DF，BE=CF。

求证：(1)△ABC≌△DEF；

(2)AB∥DE。

*(此处应有图：两个三角形ABC和DEF，B、E、C、F在同一直线上，AB=DE，AC=DF，BE=CF，暗示SSS全等)*

17.(本题满分12分)

如图，在平面直角坐标系中，△ABC的三个顶点坐标分别为A(-1,1)，B(-3,-2)，C(-2,-4)。

(1)画出△ABC关于y轴对称的△A1B1C1，并写出点A1、B1、C1的坐标；

(2)将△ABC向下平移4个单位长度后得到△A2B2C2，画出△A2B2C