土木工程专业结构力学课程教学改革研究与实践.pdfVIP

第42卷第24期山西建筑Vol.42No.24

2016年8月SHANXIARCHITECTUREAug.2016•243•

文章编号：1009-6825(2016)24-0243-02

土木工程专业结构力学课程教学改革研究与实践

李喆

(湖南科技学院土木与环境工程学院，湖南永州425199)

摘要:介绍了土木工程专业结构力学课程的特点，分析了结构力学教学实践中存在的问题，并从教学内容、教学方式、学习引导、

实践教学等角度，探讨了该课程的教学改革策略，旨在实现课程的教学目标。

关键词:结构力学，教学改革，教学内容，工程实践

中图分类号:G642.0文献标识码:A

〇引言1.2教学方法相对单一

结构力学是固体力学的重要分支学科之一，它主要研究的是现今，PPT教学授课方式逐步代替传统板书讲解，这虽然使

杆件体系的受力及传力的规律以及如何对结构进行优化的学科。得教师从机械、重复、繁琐的板书中解放出来，但是只通过单一地

作为土木工程专业最重要的专业基础课，其课程的教学效果直接点击鼠标将板书、图标、计算图等瞬间显示在屏幕上，这种机械式

影响后续专业课程的学习。结构力学可作为多种实际工程项目地将知识点填塞给学生，在内容和方法上缺乏创新，不利于激发

结构设计时的内力分析方法，为结构施工提供必要的理论依据，学生的学习兴趣。

因此该课程具有理论概念性强、方法技巧性高等特点。1.3弱化了学生能力培养和引导

结构力学主要任务是研究杆系结构在外荷载、温度等作用下结构力学课程因为课时的缩减，只为纯粹地达到教学要求,

的受力性能分析。然而随着近些年来高等院校的持续扩招，高等一些简化版或浓缩版的教材被选用在学生教学上,教材的过度压

教育逐步普及，如何将与结构力学相关的专业知识高质、高效地缩，不利于学生分析、思考和解决问题的能力培养，因此难以提高

传授于学生就显得格外重要[1]。教学质量。

长期的一线教学实践证明，扎实的结构力学功底，对后续专1.4理论教学与工程实际联系不紧密

业课程内容的学习和理解至关重要。在应用型本科人才培养计结构力学与其他基础力学类课程相比，其应该不仅仅只注重

划的背景下，众多院校对结构力学课程改革进行了研究与尝试，解答书本中的力学题目，更应该致力于解决建筑结构设计与分

并取得了一定成果，但仍存在一些问题亟待解决。因此，本文针析、建筑结构施工、结构的加固与改造等工程实际问题。

对目前结构力学教学中存在的问题，在总结前人教学改革所取得结构力学涉及的领域相对较广，内容相对较多，且由于高度

的成果基础上，提出对该门课程教学改革的几点建议。抽象的理论演绎，要传授学生熟练掌握、灵活运用结构力学知识

1结构力学教学实践中的问题确实不易，此外客观上还要求兼顾教学效率和教学质量,无疑给

在土木工程专业课程设置体系中，结构力学课程具有不容置