第4单元《语文园地四》 (学案)-2025-2026学年语文四年级下册.pdfVIP

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

第4单元《语文园地四》（学案）

一、教学目标

1.正确理解诗歌的含义，欣赏和朗读上下联的汉字组成的诗句。

2.了解诗歌所描写的花卉的特点和美丽，增加语言积累。

3.学习继续阅读并理解故事，理解故事中的含义，进一步熟练掌握中文阅读技

巧。

4.引导学生从生活中寻找美、发现美，提高自身美的鉴别能力。

二、教学内容

1.古诗《小绵羊》

2.现代诗《小花》

3.谈谈月饼——寓言小故事

三、教学过程

1.古诗《小绵羊》

（1）导入

教师播放视频“羊妈妈”，让学生通过观看视频了解小绵羊。

（2）感受诗歌

通过朗读、欣赏诗歌的方式，帮助学生理解诗歌的意义。

诗歌内容：

小绵羊，小绵羊，

我走过天涯草原。

小绵羊，小绵羊，

你的外套真的好香。

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

学生活动：

朗读诗歌，感受诗歌的美丽和含义。

（3）汉字拼音练习

通过汉字拼音练习，帮助学生学习上下联的汉字组成的诗句。

学生活动：

根据课堂展示的上下联的汉字组成的诗句，读出拼音或读出汉字。

（4）语文游戏

通过游戏分享学生对诗歌的理解。

游戏规则：

1.以“小绵羊，小绵羊”为开头，每人用一个词接着说一句话，依次说下去，

直到一个人不能接下去为止。

2.游戏要求学生要体验小绵羊不同的情境，加深诗歌理解。

学生活动：

参与游戏，体验小绵羊的不同情境，深化对诗歌的理解。

（5）落实与拓展

通过练习让学生巩固所学内容。

练习：

请根据课上学习的古诗《小绵羊》的内容，完成下列问题。

1.“小绵羊，小绵羊，我走过天涯草原”中的“天涯草原”是个怎样的地方？

2.小孩子跟小绵羊互动的情境有哪些？

3.你喜欢小绵羊吗？为什么？

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

学生活动：

以小组形式完成练习题目。

2.现代诗《小花》

（1）导入

教师讲述关于花卉的特点以及花卉美丽的事实，增加学生对花卉的理解。

（2）感受诗歌

通过朗读、欣赏诗歌的方式，帮助学生理解诗歌的意义。

诗歌内容：

小花，小花，从大地长出来。

小花，小花，开出美丽的花。

小花，小花，飞舞在空中。

学生活动：

朗读诗歌，感受诗歌的美丽和含义。

（3）学习诗句

通过学习诗句，培养学生的语文能力。

学生活动：

根据课堂展示的上下联的汉字组成的诗句，读出拼音或读出汉字。

（4）分享花卉美丽

引导学生通过分享花卉美丽，进一步增加对花卉的认识。

学生活动：

每位学生分享自己喜欢的花卉，分享花卉特点和美丽之处。

士不可以