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- 2025-10-20 发布于中国
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小桔灯作文第六版教材/能力阶梯序列作文/创新篇(下册)
教案全集(第十五课)
活动课——生活的奥秘
一、本课用时与教学环节
1、本课用时:120分钟
2、教学阶段:
【反斗城——反斗城里反斗星,乐思好学我最行!】(约10分钟)
【智慧屋——智慧屋里挥魔棒,点石成金脑灵光!】(约40分钟)
【新秀场——新秀场上展自我,举一反三收获多!】(约30分钟)
【硕果园——桔香满园乐哈哈,桔灯宝贝顶呱呱!】(约40分钟)
二、教学内容
生活的奥秘——水果发电
三、教学目标
成长:在实验中发现水果的奥秘,大胆进行科学设想和探索。
快乐:体会实验成功带来的快乐和成就感。
知识:在实验中发现水果之所以可以发电的原因,初步了解电解质。
四、教学重难点
教学重点:引导学生动手制作,体会水果发电的奥秘。
教学难点:让学生在探索中了解水果发电的原理。
五、学情分析
从学生的知识储备、写作现状、成长水平、兴趣目标等方面做全面分析。
六、练习早知道
实验过程中的心理变化。
七、本课教具、课品
铝钉、水果、五角硬币、鳄鱼夹、LED管、导线
(教师准备蔬菜若干)
教学步骤过程
【反斗城——反斗城里反斗星,乐思好学我最行!】1、谜语碰碰碰
远看玛瑙紫溜溜
近看珍珠圆溜溜
掐它一把水溜溜
咬它一口酸溜溜(葡萄)
皮儿有绿又有红,
长在树上真美丽,
味道酸甜又可口,
营养丰富人人爱。(苹果)
布,包银条,
中间弯,两头翘。(香蕉)
红尖嘴,一身毛,
背上一道沟,肚里好滋味。(蜜桃)
2、图片
导入:同学们不难发现这些谜语的谜底全是水果。今天,老师不是让水果来开会,而是要让同学们见证水果发电的奇迹。
同学们,你最喜欢什么水果?水果除了可以补充身体中的某些营养素之外,还有哪些作用?(请发挥你的超级无敌想象力!)
(学生一般会说送礼啊,做水果拼盘等,还会说榨果汁,但是教师要引导学生说出有意思的答案。)
如果有一天,你拥有全世界你最喜欢的香蕉/苹果(只要是学生喜欢的水果),你觉得会发生什么有意思的事情呢?
(比如用来建造一个“水果工厂”,里面全是由水果做成的,邀请全世界的孩子们去参观游玩。还比如做成报纸,用水果做成的报纸,看完就可以吃掉.哈哈!)
有一天,整个城市的人都在吃你喜欢吃的这种水果,为什么?
(比如,你正在组织一次吃香蕉大赛,看谁吃的最多,哈哈!)
(注意是有意思的事情,所以一定要有创意才可以。三个问题对孩子来说都很有意思,激发兴趣,同时开阔思维。)
师:为了丰富同学们的生活,培养大家对科技的热爱,让同学们笔下的素材神奇有趣,老师为大家带来了一次别开生面的作文课。今天我们的小桔灯课堂的水果能发生什么奇迹呢?
接下来,我们一起了解神奇水果发电。板书:生活的奥秘——水果发电
探索发现
师提问:让灯泡亮起来需要哪些条件呢?
(学生自由发言。)
板书:电源、导线、闭合电路。
2.介绍实验工具和材料。
师:同学们都特别期待稍后的动手实验,老师提醒大家事先的思考和准备更为重要。
这个实验需要至少1种水果,3个光亮的五角钱硬币,3颗镀锌的螺丝钉或铝钉,3根导线,回形针或鳄鱼夹3个,1把小刀,1个LED(二极)管,1块抹布,1个装垃圾的小塑料袋。
请同学们有顺序地摆放好已有的器材,保持安静。
展示LED管。老师手中的LED算得上是一个小灯泡,因为它十分节能,极小的电流都可以使其发光,它就相当于闭合电路中的灯泡,水果在此充当的是什么呢?(电池)既然它可以充当电池,就表明它能发电,它为什么能发电呢?请同学们带着这个问题在一会的实验中体会探寻真理。
3.讲解制作过程。
①拿出3个同样的水果或3份水果摆在桌面上。
②将导线的一头与鳄鱼夹连接,另一头缠绕在铝钉上。
③将铝钉轻轻插入水果大约1/3处。
④使用小刀,小心地在水果另一边1/3处切开一个1厘米的切口,将铜币插入切口,直到硬币的一半都在水果中。
⑤将鳄鱼夹夹在硬币上,硬币是正极,铝钉是负极。(为什么它们分别是正负极呢?这个问题请大家自主探索)
⑥连接LED,形成闭合电路,让LED发光。LED长正短负,连接时长腿连接硬币,短腿连接鳄鱼夹。
4.公布比赛规则。
①本次比赛的主题是团队·合作·探究,必须全员参与,做到加2分,否则不给分。
②实验过程中必须确保安全,出现任何安全问题(如:小刀划破手)扣5分。
③实验成功后,学习部长举手,全员保持安静等待老师检查。第一名加5分,第二名加3分,第三名加2分。
④课桌干净整洁,无残留果汁,加5分,否则不给分。
(特别提示:实验过后的水果已氧化,请勿食用。)
5.实验开始,师巡视。
如果不能看到LED管发光,从以下四个方面检查。
①可能弄反了LED的极性。
②LED管实际亮了,也许光线微弱看不见,将LED管放到一个更暗的地方。
③LED管不亮,检查连接是否牢固。
④
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