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幼儿园中班语言教案
《哭和笑》
汇报人:2024-01-18
目录
•课程介绍与目标
•哭和笑的概念及表达
•哭和笑在日常生活中的运用
•哭和笑的心理学解读
•创意表达:用艺术形式展现哭和笑
•课程总结与延伸活动
01
课程介绍与目标
教案背景
010203
适应年龄段课程来源授课时长
本教案适用于幼儿园中班,本课程选自幼儿园语言教建议本教案授课时长为30
即4-5岁幼儿。育领域,围绕“情感表达”分钟。
主题展开。
教学目标
知识目标能力目标情感目标
幼儿能够准确理解“哭”幼儿能够通过观察、模仿培养幼儿积极、健康的情
和“笑”的含义,并能用和表演等方式,表达自己感表达方式,增强其情绪
自己的语言进行简单描述。的情感和情绪。调节能力。
教具准备
多媒体课件音乐或音效
包含哭和笑的图片、视频等素材,用准备一些与哭和笑相关的音乐或音效,
于辅助教学。用于营造氛围和引导幼儿进入情境。
面具或头饰
制作哭脸和笑脸的面具或头饰,供幼
儿表演时使用。
02
哭和笑的概念及表达
哭的定义及表达方式
哭是一种情感的表达方式
当人们感到伤心、难过、痛苦或受到挫折时,往往会通过哭来表达内心的情感。
哭的表现形式
哭可以表现为默默的流泪,也可以表现为嚎啕大哭,其形式因个体差异和情境
不同而有所变化。
笑的定义及表达方式
笑是一种情感的表达方式
当人们感到开心、快乐、满足或幸福时,往往会通过笑来表
达内心的情感。
笑的表现形式
笑可以表现为微笑、大笑、狂笑等,其形式也因个体差异和
情境不同而有所变化。
哭和笑的情感内涵
哭的情感内涵
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