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鲁教版五四制第六单元燃烧与灭火知识专题复习

燃烧和灭火

1、某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动，请你参与完成。

某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动，请你参与完成：【知识回忆】一般可燃物燃烧的必备条件是=1\*GB3①????????????????????????????=2\*GB3②=3\*GB3③???????；

【交流讨论】（1）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是；欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并?????????????后才能对试管加热。（2）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是。待试管冷却后还会看到现象?，此现象还说明了（提示：空气成分含量的测定内容）。

2、已知石蜡的着火点约为190℃，蜡烛的火焰由气态石蜡燃烧形成。如图所示，在温度计示数为280℃以上时，快速推动活塞，会观察到蜻烛立即熄灭。蜡烛熄灭的主要A．移走可燃物B．隔绝氧气C．降低温度至者火点以下在举出与上图不同的两个灭火实例

灭火原理

灭火实例

3、促进燃烧的方法从微观上看，可燃物达到着火点以后，可燃物的分子与氧分子接触碰撞，发生燃烧反应。因此，一定时间、一定体积的空间中，相互碰撞的分子越多，燃烧的月充分、越剧烈。所以要使燃烧更旺，课采取两种方法。

=1\*GB2⑴。如硫在氧气中比空气中燃烧更旺。=2\*GB2⑵，如把一块木头劈碎燃烧比整块燃烧更旺。=3\*GB2⑶。如：烧煤时要等到煤燃烧旺的时候才能加煤。生活中我们可以通过控制燃烧的条件来促进燃烧或者灭火。

氧化反应

缓慢氧化、自燃、燃烧、爆炸实质上都是氧化反应，只不过反应进行的条件不同，产生的现象也就不相同。

缓慢氧化热量及时扩散动植物的呼吸作用、金属生锈、塑料老化、食物腐败

缓慢氧化

剧烈氧化热量积累达到着火点自燃

剧烈氧化

在不密闭的空间中发光发热平静燃烧

密闭空间达到爆炸极限遇到明火发生爆炸

练习：物质在空气中发生燃烧、自然、缓慢氧化、爆炸的共同点是

=1\*GB3①都产生热量=2\*GB3②都发光=3\*GB3③都属于氧化反应=4\*GB3④都很剧烈=5\*GB3⑤都与氧气接触=6\*GB3⑥温度都达到着火点

化石燃料的利用

煤

石油

形成

埋在地下的古代动植物遗体，在高温高压的作用下经过复杂的变化形成的（不可再生）

形态

固态

黏稠油状液体

元素

主要含C,还含有少量HNSO

主要含CH还含有OSN

综合利用

气化与水反应，变成水煤气

煤的焦化（焦炭煤焦油焦炉气）

煤的液化（加氢变成人造石油）

都属于化学变化

石油（根据沸点不同分馏）

（石油气溶剂油汽油煤油柴油润滑油重油沥青）

属于物理变化

用途

燃料化工原料

（4）氨气可在不同条件下与氧气反应生成不同的产物，且放出大量的热．若从环保角度考虑，氨气与氧气反应生成理想的产物是????和????．练习：为解决过度使用化石燃料造成的能源危机及环境问题，科学家提出如下图构想：

（1）水在催化剂和光照条件下分解可制得氢气，写出该反应的化学方程式：（2）垃圾中的有机物发酵得到沼气，写出沼气的主要成分燃烧的化学方程式：化学家设想以燃烧产物中的CO2和氢气合成燃料

（4）氨气可在不同条件下与氧气反应生成不同的产物，且放出大量的热．若从环保角度考虑，氨气与氧气反应生成理想的产物是????和????．

二氧化碳专题知识复习

1. 二氧化碳总的变化情况：

二氧化碳在每一年中变化情况：原因：

在生活中我们应该如何做到减少二氧化碳的排放：、自然界的碳循环和氧循环总是彼此相联系的，写出产生二氧化碳和吸收二氧化碳的反应方程式各两个产生1产生