2026年高考作文备考训练：守拙取巧，人生交响曲.docxVIP

阅读下面的材料，根据要求写作。

在人生的长河中，有人选择“守拙”，坚守内心的纯真与质朴，以不变应万变；有人则崇尚“取巧”，追求思维的灵动与变通，以智取胜。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【文题解析】：这是一篇引语式材料作文题。

材料只有一句话，围绕“守拙”与“取巧”两种人生选择展开，是一道典型的两元关系型作文。“守拙”强调坚守内心的纯真与质朴，以不变应万变；“取巧”则注重思维的灵动与变通，以智取胜。这两种态度分别代表了传统与创新、坚守与变通的对立与统一。材料引导考生思考在人生中如何平衡“守拙”与“取巧”，以及这两种态度对个人成长与社会发展的意义。

“守拙”，坚守本心，以不变应万变。在浮躁的社会中，守拙是一种难得的品质。“守拙”并非意味着笨拙或无能，而是一种坚守内心纯真与质朴的态度。它强调的是在喧嚣的世界中保持一颗初心，不为外物所动，坚持自己的信仰和原则。坚守“守拙”的人，往往更注重内心的修炼和精神的成长，他们相信真正的力量来自于内心的纯净和坚定。

“取巧”，灵活变通，以智取胜。在快速变化的时代，取巧是应对挑战的重要能力。“取巧”则代表着一种追求思维灵动与变通的态度。它强调的是在面对问题时，能够迅速找到最有效的方法和策略，以智取胜。崇尚“取巧”的人，通常具有较高的智商和敏锐的洞察力，他们善于观察和思考，能够迅速适应环境的变化。

“守拙”与“取巧”并非完全对立，而是相互补充、相辅相成的。在不同的情境下，两者都有可能成为最佳的选择。有时候，“守拙”可能会帮助我们避免陷入短视和浮躁的陷阱；而“取巧”则可能让我们在关键时刻找到突破口，实现突破。因此，我们应该根据自身的特点和所处的环境，灵活选择“守拙”或“取巧”，以实现人生的平衡与和谐，成就个人价值和社会价值的最大化。

在写作时，学生可以结合自身经历和感悟，阐述对于“守拙”与“取巧”的理解和看法；对比两者在不同情境下的优劣，分析它们对个人成长和社会发展的影响；结合自身实际谈谈“守拙”与“取巧”的具体做法，以实现更好的自我发展和社会进步。在探究两者关系时，可以指出两者是辩证统一的关系：在坚守本心的同时，灵活应对变化，是人生的智慧；守拙是根基，取巧是手段，二者相辅相成。也可以指出两者是递进关系，从守拙到取巧，是人生的进阶。守拙是基础，取巧是升华，二者共同推动个人成长。

具体写作时，考生可以简单引入话题，指出“守拙”与“取巧”看似对立实则相辅相成，共同构成人生智慧密码。主体部分材料并列结构，先强调“守拙”是脚踏实地的坚守和对本真的守护，通过列举曹雪芹在困境中坚守创作初心完成《红楼梦》，以及屠呦呦扎根传统中医药知识研究青蒿素的事例，论证“守拙”能让人在各自领域稳扎稳打、取得成就。再说明“取巧”是创新思维和灵活应变能力，以马云创立阿里巴巴改变商业运营模式、马斯克在电动汽车和太空探索领域创新为例，展现“取巧”能在时代浪潮中助人抓住机遇、实现突破。最后，指出两者的辩证关系，表明“守拙”与“取巧”在人生不同阶段和情境各有价值。结尾总结，把人生比作漫长旅程，“守拙”与“取巧”是不同钥匙，呼吁人们在坚守中沉淀、创新中突破，灵活运用二者智慧书写精彩人生，驶向成功彼岸。

立意：1.守拙归真，取巧通变。

2.守拙为本，取巧为用。

3.守拙守心，取巧取智。

4.守拙以静，取巧以动。

5.守拙守朴，取巧取新。

【佳作赏析】：守拙归真，取巧通变

在人生的长河中，每个人都是行者，行走于纷繁复杂的世界中。有的人选择“守拙”，以纯真与质朴面对生活；有的人则崇尚“取巧”，以灵动与变通应对挑战。这两种态度引发了我对人生智慧的深刻思考。

守拙，是一种回归内心的力量。它不是对世俗的逃避，而是一种超脱。在纷繁的世界中，人们常常被物质和欲望所困扰，心灵变得浮躁。而守拙，则是要求我们坚守内心的纯真与质朴，以一颗平和的心去面对生活中的种种变故。

守拙的人，不追求名利，不贪图享乐，他们懂得“知足常乐”的道理。在他们眼中，简单即是幸福，平凡也是伟大。他们不会因为外界的诱惑而迷失自我，而是保持着内心的宁静与坚定。这种守拙的态度，让我们看到了人生的另一面——淡泊明志，宁静致远。

取巧，则是追求思维的灵动与变通。在这个变化莫测的世界里，只有不断创新、勇于变革，才能立于不败之地。取巧的人，善于发现生活中的规律，懂得如何以智取胜。他们懂得“变则通，通则久”的道理，能够根据不同的环境和条件，灵活调整自己的策略。

取巧的人，不仅能在事业上取得成功，更能在生活中找到乐趣。他们善于发现生活中的美好，懂得如何以巧妙的方式解决问题。这种取巧的态度，让我们看到了人生的另一面——机智过人，游刃有余。

然而，守拙与取巧并非是两种截然不同的生活态度，