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2025年五年级语文下册阅读答题技巧与解析试卷

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一、阅读下面的文字，完成第1-4题。

老屋静静地立在村口，已经很多年了。它的墙皮有些剥落，露出里面灰色的砖石，屋檐上的瓦片也缺了几块，但依然能看出昔日的坚固。屋前的那棵大槐树更加苍老，枝繁叶茂，像一把巨大的绿伞，为树下乘凉的人们提供着荫蔽。村里的人们都说，这老屋和这老槐树是村里最老的存在了。

每天清晨，天还没亮，老屋就“醒”了。首先响起的是隔壁王爷爷练书法时拖动的墨条声，沙沙作响，带着一股子墨香。接着，是李奶奶在院子里清扫鸡窝的声音，扫帚与地面摩擦，发出“唰唰”的声响，空气中弥漫着农家淡淡的粪味。不一会儿，孩子们起床的声音也加入了这支晨曲，跑跳、叫喊，充满了生机。

老屋见证了村里一代又一代人的成长。小时候，我们这些孩子最喜欢在老槐树下玩“捉迷藏”和“跳房子”。槐树的浓荫下，我们追逐嬉戏，留下串串欢声笑语。夏天傍晚，大人们会搬着竹床和蒲扇，坐在老槐树下乘凉，摇着蒲扇，聊着家常，讲述着村里的往事。老屋的窗户里，常常映照出他们满足的笑容。秋收时节，老屋的后院会堆满刚收获的玉米和谷子，整个屋子都弥漫着粮食的香气，那是丰收的喜悦。

然而，随着城市的发展，村子也在悄然变化。越来越多的年轻人选择去城里生活，村里的房子逐渐空了下来。老屋也显得有些冷清，虽然偶尔还是有老人来坐坐，但那热闹的景象已经一去不复返了。有人提议把老屋拆掉，盖成新的楼房，但更多的人希望它能保留下来，成为村里的一份记忆。因为在那里，寄托着他们童年的回忆，承载着他们与家乡的情感。

老屋还在，老槐树还在。它们就像一位沉默的老者，静静地守护着这片土地，见证着沧海桑田，也承载着无数人的乡愁。或许，在未来，它会焕发出新的生机，或许，它会慢慢老去，但无论如何，它都是村里不可磨灭的印记。

1.文章围绕“老屋”描写了哪些内容？请简要概括。

2.第2段画线句子运用了哪些感官描写？有什么作用？

3.文中划横线的句子“老屋见证了村里一代又一代人的成长”具体体现在哪些方面？请结合文章内容说说你的理解。

4.阅读第5、6段，说说作者表达的情感有何不同？你是如何理解这种变化的？

二、阅读下面的文字，完成第5-8题。

有一种花，开在悬崖峭壁之上，迎风傲雪，不屈不挠，它就是悬崖上的花。人们常说，环境越恶劣，越能造就英雄。悬崖上的花正是这句话的最好诠释。

它的种子或许是被风吹到悬崖上的，或许是偶然被鸟儿叼来，落在那坚硬贫瘠的土地上。没有土壤的滋养，没有水分的滋润，它要生存下来，谈何容易。然而，它没有放弃，而是努力扎根，汲取着风中的养分，抓住任何一丝生存的希望。它的根须顽强地延伸，牢牢地固定在岩石的缝隙中，仿佛在告诉世界：“我必须活下去！”

为了生存，悬崖上的花必须克服巨大的困难。狂风是它的敌人，随时可能将它吹落；严寒是它的考验，让它经历着冰霜的侵蚀；烈日是它的挑战，晒得它脱水干瘪。但它总是能想办法应对。它将大部分能量用于生长根系，以增强在岩壁上的稳定性；它调整自己的叶片角度，尽量减少水分的蒸发；它积蓄养分，等待下一个春天的到来。

就是这样一棵看似渺小、普通的花，却拥有着惊人的生命力。当春天来临，万物复苏之际，它便迎着风，绽放出自己独特的美丽。那花朵或许不大，颜色或许不艳，但它们开在绝境之中，开得那么顽强，开得那么自信，给悬崖带来了一抹亮色，也给看到它们的人带来了一种震撼和力量。人们看到它们，就会想起那些在逆境中奋斗、不屈不挠的人们，他们就像这悬崖上的花一样，纵然环境再艰难，也要努力绽放属于自己的光彩。

5.文章第1段主要运用了什么手法？有什么作用？

6.第3段画线句子运用了哪些修辞手法？请分别说明其表达效果。

7.结合文章内容，谈谈你对“环境越恶劣，越能造就英雄”这句话的理解。

8.阅读全文，悬崖上的花给你怎样的启示？请结合生活实际简要谈谈。

三、阅读下面的文字，完成第9-12题。

时间就像一条奔流不息的河，载着记忆的船只，缓缓向前。在我童年的记忆里，有一件事，像一颗闪亮的贝壳，永远珍藏在心底。

那是我大约七岁的时候，一个夏日的午后。我和父亲一起去乡下的河边钓鱼。河边的景色美极了，绿油油的稻田像地毯一样铺展开来，几只白鹭在田埂间悠闲地踱步，河水清澈见底，可以看到水底光滑的鹅卵石和摇曳的水草。空气中弥漫着青草和泥土的香气，让人感到心旷神怡。

父亲教我如何放线、挂饵、提竿。我按照父亲的指点，笨拙地操作着。起初，鱼儿并不咬钩，我有些着急，不停地问父亲：“为什么没有鱼儿来？为什么没有鱼儿来？”父亲没有责怪我，只是微笑着说：“钓鱼需要耐心，要静下心来，等待那个时刻。”我似懂非懂地点点头，便学着父亲的样子，静静地坐在河边，看着水面，听着鸟鸣，感受着微风拂