2025年《湖心亭看雪》课后题阅读练习及答案.pdfVIP

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

《湖心亭看雪》课后题阅读练习及答案

《湖心亭看雪》课后题阅读练习及答案

(一)

崇五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日

更定，余拿一小船，拥衣炉火，独往。雾凇，天与云与山与水，上

下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中

人两三粒而已。

1.作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝

的年号，你能说出其中有何深意吗?

2.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境?此句

在全文构造上有何作用?

3.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用?

4.“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象?

5.上文画线在内容和写法上有何特点?

(二)

到亭上，有两人铺对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：

“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，

是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似

相公者!”

1.“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二

字表现出人物什么感情?

2.文中引用舟子的话有何用意?

3.“痴”与第一段哪句话相照应?写出作者什么心情?

4.结合全文来看，本文在表达方式上有什么特点?

【附答案】：

君子忧道不忧贫。——孔丘

(一)1.明思宗朱由检思念故国的深情2.路无行人，天无飞

鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境。作用：为下文“独往湖心亭看

雪”作铺垫。3.映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”(不

同凡响)，为下文作伏笔。4.显示了天空、云层，山峦湖水混一片，

举目皆白的.景象。5.连用三个“一”字，与“上下一白”相照应。

写法上，作者未站在一个固定点上，而是不断变换角度写景写人。

(二)1.“强”表现作者的喜悦和豪爽心情;“拉”表现客人的喜

悦心情。2.衬托作者深夜偶遇知音的惊喜心情，说明作者不虚此

行，深夜赏雪，收获颇大，印象极深。3.与开头“独往湖心亭看

雪”相照应;写出了作者超然脱俗的性格。4.以记叙开头，以议论结

尾，借景抒情，情景交融，静中有动，寂中有声。