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高考工作总结范文3（4篇）

高考工作总结范文篇1

20_年高考已尘埃落定，所教班级均分超省均分，虽全市同

类型的班级暂无法比较，但自我的期望分值，出入不大。先将工

作过程总结如下，以期在下一轮教学中借鉴改善，有所突破。

一、工作过程

第一，确立适宜的教学计划，遵循科学的复习原则

早在暑假补课前期，我就根据学校领导的要求，认真研究近五

年高考真题，总结命题规律，探讨命题趋势，并将复习计划制定好

上交到教学处；其次根据去年的考纲（今年当时还未出版），整理

出高中阶段的课本教材，将课本划分为各知识板块，有序复习，有

纲展开。

因为语文虽然出题很广，然而“万变不离其本”，仅有把握好

课本知识，才能更好地向外延伸。根据《考纲》《课本》《五年高

考》结合学生实际，我确定了本学期的教学目标，并在本学期成功

完成。

第二，深入贯彻新理念，有序展开课堂教学

新课程倡导发挥学生自主合作探究本事，所以我用好课堂40分

钟，将计划有序展开。补课期间，我们重点学习了第五、六册文言

文单元，九月份开始第一轮复习，课堂上讲练评结合，经过板块学

习，帮忙学生打牢基础，掌握解题思路，提高做题效率。

同时，我认为在高考试题中学生的个性化解读本事势必在试题

中有所体现，所以尤为注意“探究性问题的设置或练习“。回顾这

一学年的课堂效率大多时候我做到了学生是课堂的主体，教师是参

者引导着的要求C

第三，有针对性的批改作业，分层次辅导学生

学生作业的批改是教学中的一个重要环节，根据一个双，一

个重点，且后者又有近20%的学生是特长生的现状，我分层次留作

业，采用不一样的批改方式。尤其是作文，在双班，我对秀生

和语文爱好者的作文实行“精批细改”，并对每次批改的学生要求

他们尽量做到改写C

对帮扶生尤其是4班的学生，我采取鼓励式教学，选出他们作

文的点，进行点评，提高他们写作的进取性。这一学年的教学实

践证明这种做法是有效的。

从去年十月上旬年级确立各科教师培生后，我利用每周一、

二晚自习值班时间进行针对性辅导，要求他们制定学习计划，并监

督他们认真落实计划。同时关注每一次月考，细化每一个知识点、

本事点，还多方扩大他们的阅读视野，从平时的辅导中能够看出他

们的语文成绩在逐渐提高。对班里的个别后进生，我也没放弃。异

常是重点班的学生，他们大都思维活跃，我抓住几个平时作业较为

马虎的学生，进行谈话，多次辅导，4班的张明敏同学语文学习提

高很大，高考取得了分的好成绩。

二、教研方面

本学期超额完成听课任务，尤其是在十一月和今年四月与兰化

一中教师交流，收获很多。另外，我还积极参加每周举行的教研活

动，和同组成员备课，针对学生实际及教学动向作出适当调整。在

每次月考中精心选题、出题，保质保量的完成每月月考工作。

三、存在的问题与思考

反观—届高三考试语文成绩，自我感觉有欣慰的地方，也有值

得思考的问题。欣慰的是，根据学校要求制定的各项计划、措施方

向明确，落实得力，与备课组同仁研究教学，及时调整，现已取得

了成果。但存在的问题也是突出的，这些问题集中表此刻：

1、盯人战术有实效，个别学生无超越。

自十月开始，两班11名学生归我指导。依照年级组要求，利用

晚自习时间，着力培这些学生，所盯11人，高考语文成绩有明显

突破。但付出的努力与应得的回报，还是存在必须的落差，总让人

在高考后留下思考：语文成绩能否如理科学习一样，有明显的比较