3.5共点力的平衡 课件-高一上学期物理人教版（2019）必修第一册.pptxVIP

第五节共点力的平衡;1.物理观念：能够解释平衡状态的含义，并能够判断一个物体所处的状态是否平衡

2.科学思维：能够通过实验和练习归纳出应用力的平衡条件解决实际问题的基本步骤和基本方法

3.科学探究：能够从物理现象和实验中归纳简单的科学规律

4.科学态度与责任：能根据共点力的平衡条件分析计算共点力的平衡问题。意识到物理规律在现实生活中的重要作用，增强对物理学习的兴趣;平衡术;网红平衡大师;山东网红平衡大师：王业坤;匀速拉起的货物受到平衡力作用;物体受到几个力作用时，如果保持静止或______________状态，我们就说这个物体处于平衡状态。

注意：物理中的“缓慢运动”可视为速度很小，接近于0，从而把“缓慢运动”作为平衡状态来处理。;1．二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力，如果__________，方向相反，并且在同一条直线上，那么这两个力平衡。

2．共点力平衡条件：_________。;;;3．共点力平衡问题的常见处理方法;;例题1：如图所示，质量为m的物体在动摩擦因数μ的水平面上，受一个与水平面成θ角斜向上的拉力F的作用下，沿水平面做匀速直线运。;例题2：如图所示，AB、AC两光滑斜面互相垂直，AC与水平面成30°，质量为m的小球O处于静止状态;例题3：如图所示，长度不等的细线AO、BO悬挂一个质量为m的铁球，整个系统处于静止状态。;例题4：某幼儿园要在空地上做一个滑梯，根据空地的大小滑梯的水平跨度确定为6m。设计时，滑板和儿童裤料之间的动摩擦因数取0.4，为使儿童在滑梯游戏时能在滑板上滑下，滑梯至少要多高？