2025年国考行测真题答案含答案详解【培优b卷】.docxVIP

2025年国考行测真题答案

第一部分单选题(100题)

1、一个班级有18名学生，他们的平均成绩是90分。如果加上一个成绩为80分的学生，新的平均成绩是多少？

A.90分

B.89分

C.88分

D.87分

【答案】：B

【解析】原来18名学生的总成绩是18*90=1620分。加上新学生的总成绩是1620+80=1700分。新的平均成绩是1700/19≈89.47分。正确答案是89分。

2、尼罗河主要流经哪个洲？

A.亚洲

B.非洲

C.南美洲

D.北美洲

【答案】：B

【解析】尼罗河主要流经非洲，是非洲最长的河流。

3、XX市第一中学就维修图书馆所需经费一事向该市教育局、市财政局提出请示，这一做法违背的原则是：

A.一文一事

B.一般不得越级请示

C.一个主送机关

D.不得抄送下级机关

【答案】：C

【解析】请示是适用于向上级请求指示、批准的公文。在撰写请示时，需要遵循一定的行文规则。其中一个重要原则就是一个主送机关，即通常情况下，请示只能报送一个直接上级机关，这样便于上级及时了解情况并作出批示，避免多头主送导致责任不清、互相推诿，也防止出现不同上级机关的批示相互矛盾的情况。在本题中，XX市第一中学就维修图书馆所需经费一事同时向该市教育局、市财政局提出请示，这就违背了一个主送机关的原则。而一文一事指的是一份请示中只陈述一个事项；一般不得越级请示强调的是不能越过直接上级进行请示；不得抄送下级机关说的是请示在行文时不要将文件抄送给下级，这些原则在本题中均未体现违背情况。所以该做法违背的原则是一个主送机关。

4、生物体的基本单位是什么？

A.细胞

B.组织

C.器官

D.系统

【答案】：A

【解析】生物体的基本单位是细胞。

5、一个长方体的长、宽、高分别为6cm、4cm、3cm，其表面积是多少平方厘米？

A.84

B.96

C.108

D.120

【答案】：C

【解析】长方体的表面积公式为2*(长*宽+长*高+宽*高)。代入数值得到2*(6*4+6*3+4*3)=2*(24+18+12)=2*54=108平方厘米。

6、批评是管理者常用的管理手段，相较于罚款和行政处分，它不会显得那么“无情”，且批评者能够与被批评者进行语言和情感上的交流，进而发挥积极作用。管理者运用批评方法的首要环节是（）。

A.了解错误的事实

B.预估批评的效果

C.明确批评的目的

D.注意批评的方式

【答案】：A

【解析】在管理者运用批评方法时，明确批评的目的是首要环节。只有先明确了为什么要进行批评，是为了纠正错误、提升绩效、规范行为等，后续的了解错误事实、预估批评效果、选择批评方式等步骤才有方向和依据。如果不明确批评的目的，可能会导致批评无的放矢，无法真正解决问题，还可能引发被批评者的反感等不良后果。而了解错误事实是在明确目的之后进一步开展的工作，预估批评效果是在了解事实和确定目的后进行的考量，注意批评方式则是具体实施批评时的操作要点。所以首要环节是明确批评的目的。

7、在一个图书馆中，C表示借阅了小说的读者，D表示借阅了杂志的读者。根据集合论中的排斥原则，以下哪个选项正确表示了既借阅了小说又借阅了杂志的读者？

A.C和D的并集

B.C和D的交集

C.C和D的补集

D.C和D的差集

【答案】：B

【解析】交集表示两个集合中的共同元素。C和D的交集表示既借阅了小说又借阅了杂志的读者。

8、下列关于我国国情描述不正确的是（）。

A.我国是世界上第一大发展中国家

B.我国人口基数大，人均资源占有量少

C.我国正处于社会主义初级阶段到中级的过渡阶段

D.我国是一个统一的多民族国家

【答案】：C

【解析】我国是世界上最大的发展中国家，人口众多，人口基数大使得人均资源占有量相对较少。同时，我国是一个统一的多民族国家，这是我国的重要国情特征之一。而我国目前仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，并非处于社会主义初级阶段到中级的过渡阶段。所以描述不正确的表述与“我国正处于社会主义初级阶段到中级的过渡阶段”相关。

9、资本主义经济发展中，资本集中的直接后果是()

A.社会总资本急剧增加；

B.社会就业率明显提高；

C.个别资本规模迅速扩大；

D.绝对剩余价值总量快速增长

【答案】：C

【解析】资本集中是把许多小资本合并成大资本。其直接后果就是个别资本规模迅速扩大，而不是社会总资本急剧增加、社会就业率明显提高、绝对剩余价值总量快速增长。

10、2019年3月，财政部、税务总局、海关总署联合发布了《关于深化增值税改革有关政策的公告》。下列有关这篇公文的说法错误的是（）。

A.该公文有一定的新闻性特点

B.该公文文种是通知的一种

C.地方行政机关不得使用此种文种

D.该公文的告知对