狼和鹿改精品教案.pptVIP

狼和鹿改;教学目标：

1、自学生字新词，积累“凶残、提防、宁静、青烟袅袅”等词语。结合课文内容理解课文中“功臣”和“祸首”的真正内涵。

2、品味课文生动的语言，进一步感受比喻对提高表达生动性的作用。

3、有感情地朗读课文，凭借对课文的朗读感悟，从人们随意杀狼反而害鹿、破坏森林的事实中懂得自然界的事物之间存在着互相制约、互相联系的密切关系，破坏生态平衡将带来无法想象的灾难。;（）的狼;39、狼和鹿;人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，

居然是森林和鹿群的“功臣”。;一片葱绿;一百多年以前，凯巴伯森林生机勃勃:

;小鸟在枝头歌唱，活泼而美丽的鹿在林间嬉戏。;远处，小鹿们有的______；有的______；还有的______。;没有了狼，凯巴伯森林从此成了鹿的

王国：;灌木小树、嫩枝树皮……一切能吃的都被饥饿的鹿吃光了。;远处，小鹿们有的______；有的________；还有的______。;狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也

就不会被糟蹋得这么惨；而且，狼吃掉的多半是病鹿，

反倒解除了传染病对鹿群的威胁。;一百多年以前，凯巴伯森林一片葱绿，生机勃勃。小鸟在枝头歌唱，活泼而美丽的鹿在林间嬉戏。

灌木小树、嫩枝树皮……一切能吃的都被饥饿的鹿吃光了。疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡。仅仅两个冬天，鹿就死去了六万只。到1942年，凯巴伯森林只剩下了八千只病鹿。

;狼是森林和鹿群的“功臣”是因为。

鹿是森林和毁灭自己的“祸首”是因为。;一百多年以前，凯巴伯森林一片葱绿，生机勃勃。小鸟在枝头歌唱，活泼而美丽的鹿在林间嬉戏。;淘气;1、抄写词语：凶残提防宁静青烟袅袅天敌

饥荒蔓延威胁

2、辨字组词。恨（）抢（）捕（）拨（）

狠（）枪（）哺（）泼（）3、照样子写句子。

例：疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡。

（1）校园里那一棵高大的松树就像?????????????????????????。

（2）美妙的小雪花呀，如同___________________，初降人间。

（3）她那双清澈明净的眼睛多么像????????????????????。;39、鹿和狼;拓展

以“世界上的许多事情之间存在着直接关系。”为总起，举一个事例，简单论证。