部编人教版七年级历史下册：第18课 统一多民族国家的巩固和发展 教案.docVIP

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课题

七年级下册第18课统一多民族国家的巩固和发展

课时

2-1课时

课型

综合问题解决课

授课日期

学习目标

了解郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制;

知道册封达赖和班禅与设置驻藏大臣

认识台湾、西藏自古以来是中国领土的一部分

教学重点

郑成功收复台湾清朝对西藏地区的有效管辖

教学难点

清朝对西藏的管辖

学习策略

自主学习、合作探究、精讲点拨、习题精练

课

堂

教

学

过

程

课

堂

教

学

过

程

教学环节

教师活动

学生活动

媒体应用

设计意图

创设情境

导入新课

（2分钟左右）

我国历史上有两个少数民族建立的统一的多民族政权，分别是？

元朝是如何管辖西藏和台湾的？

集体回答：

元朝、清朝

观看元朝疆域图，复习旧知，元朝设澎湖巡检司管辖台湾；元朝设置宣政院管辖西藏

多媒体展示相关图片素材

通过运用这图表素材，创设历史情境，激发学生思考、探索、学习的兴趣。

展示学习目标（1分钟）

PPT展示这节课的

学习目标

学生齐读本节课的

学习目标

学

习

新

知

清朝对全国的统治

4分钟

1.清朝将采取什么方式管理如此广阔的疆域？大家按照PPT上的要求完成阅读、标划

2.教师讲解、归纳

1.学生阅读课本，回答问题（尽量脱离课本）

2.学生根据PPT再次精准标划

PPT展示问题、答案

培养学生自主学习能力

过渡

（1分钟）

清初在边疆有哪些问题？展示地图，教师讲解台湾的重要性，PPT出示问题，学生回答

学生融入情景，进入下一环节学习

带领学生进入下一环节学习

郑成收复台湾和清朝在台湾的建制

8分钟

【自主学习】请大家阅读P88-89第3-5自然段，

标划出预习提示中的问题答案：

1.明朝末年，国势衰败，哪国侵占台湾？

2.郑成功在哪一年收复台湾？如何评价郑成功？

3.1684年，清政府在台湾设置了什么机构？有何意义？

教师巡视

【合作探究】

教师出示材料，小组合作完成

小组展示，教师视情况加分

1.学生阅读课本，完成标划

2.教师巡视学生完成情况，基本完成后，同桌互说，核对答案之后记忆知识点

PPT展示问题

学生自主学习

过渡

1分钟

出示地图，在我国有这样一个地区，这里被称为世界屋脊，是地球上离太阳最近的地方，这里的人民全民信仰藏传佛教，他们转动着转经筒祈福未来，这里是哪里呢？

学生边看地图，边听教师讲解，了解西藏的宗教特色

PPT展示清朝疆域图

以优美语言吸引学生

清廷对西藏地区的有效管辖

（10分钟）

我们设置一个活动，假如你们小组成员是《国学档案》策划组成员，你们在阅读P90-91，第6、7、8段的基础上，策划这样一期节目“清初皇帝如何管辖西藏的”？这里老师提示一下，1727年是雍正帝在位期间，1793年是乾隆帝在位期间。（6分钟）

教师点评补充，并归纳出清朝管辖西藏的四种方式，册封首领、设置机构、颁布法律、修建寺庙

教师要求学生再次师友互说巩固掌握

1.学生能够认真听取活动要求

2.阅读课本6-8段，标划出顺治帝、康熙帝、雍正帝对西藏管辖的措施，小组内交流并推选一位主持人发言。

3.小组派成员展示交流

4.师友互说，巩固掌握

多媒体展示问题、要求

1.设置历史情境，希望学生进入角色，掌握知识

2.小组互说，师友互说夯实知识点

小结本节课知识点2分钟

出示清朝疆域图结合板书梳理本节课知识点，用红色粉笔勾画重难点

学生再次回归本节课知识点，明确重点

习题训练8分钟

要求学生完成本节课训练题

教师巡视检查学生完成情况

学生合书完成练习题

给学生练习时间

板

书

设

计

18统一多民族国家的巩固

18统一多民族国家的巩固

清朝对台湾的建制

郑成功收复台湾清朝对全国的统治

郑成功收复台湾

台湾

顺治帝：册封达赖康熙帝：册封班禅

顺治帝：册封达赖

康熙帝：册封班禅

雍正帝：设置驻藏大臣

乾隆帝：颁布法律、修建寺庙

西藏

西藏

教

学

反

思